高職“后示范”時代 西部院校該怎樣發(fā)展

如何加快西部高職院校的發(fā)展步伐，實現(xiàn)東西部職業(yè)教育的協(xié)調發(fā)展，始終是西部高職院校關注的一個發(fā)展戰(zhàn)略問題。高職院校經過“示范?！薄肮歉尚！苯ㄔO的高速發(fā)展階段，在“后示范”時代該怎么定位、怎樣發(fā)展、路在何方？黨的十九大明確提出要“完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作”，為解決職業(yè)教育發(fā)展不平衡不充分問題和構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系指明了方向。

精準定位，明確目標。努力解決教育發(fā)展不平衡不充分問題，辦好人民滿意的教育，是社會主要矛盾的歷史性變化對教育工作的新要求、新任務、新期待。銅仁職業(yè)技術學院自2002年建院以來，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學質量逐步提高，建成國家骨干高職院校、“省部共建”高校，是西部地區(qū)“小財政辦大教育、窮財政辦美教育”的典范。學院飛速發(fā)展的根本原因在于，認清形勢、精準定位、明確目標、凝聚合力。結合省情、市情，學院精準辦學定位，以全日制專科教育為主、中職教育為輔，建設立足銅仁、輻射武陵、面向全國、服務“一帶一路”的綜合性地方高職院校；把創(chuàng)建“世界水準、中國特色、銅仁標志”的全國優(yōu)質高職院校作為辦學目標，使學院的發(fā)展藍圖更加清晰、具體、精準。

科學規(guī)劃，分步實施。從目標孕育到行動落實，需要有嚴密的部署、科學的規(guī)劃作為強大支撐。在辦學過程中，學院堅持“科學規(guī)劃、分步實施”原則，完善頂層設計，按照“強內涵、提質量、優(yōu)結構、穩(wěn)規(guī)?！钡陌l(fā)展要求，實施“三步走”戰(zhàn)略。第一步，示范建設，筑牢基礎。突出重點，整體推進，以優(yōu)秀等次成為國家骨干高職院校。第二步，優(yōu)質高校，引領發(fā)展。用3至5年時間，建成專業(yè)特色鮮明、人才優(yōu)勢明顯的貴州省優(yōu)質高職院校，打造引領高職教育發(fā)展的“貴州樣板”。第三步，提升競爭力，再上新臺階。深化改革，強化內涵建設，提升核心競爭力，提高人才培養(yǎng)質量，創(chuàng)建全國優(yōu)質高職院校。

省部共建，助推發(fā)展。搶抓機遇、借力發(fā)展是學院快速發(fā)展的重要途徑。學院少數(shù)民族學生占80%左右，2015年成為國家民委與貴州省政府“省部共建”高職院校。共建以來，學院扎實開展民族團結、精準脫貧等工作，承擔了國家民委關于民族地區(qū)脫貧攻堅的研究課題；先后與大連民族大學、中南民族大學等高校簽訂辦學協(xié)議，在干部掛職、科研合作、師資培訓、脫貧攻堅、人才培養(yǎng)等方面開展廣泛合作交流。學院先后被國家、貴州省命名為“民族團結進步先進單位”，提高了社會影響力。

多元融合，增強實力。在新時代，要做到人才培養(yǎng)適應新要求、科技創(chuàng)新引領新發(fā)展、社會服務緊貼新需求、文化創(chuàng)新作出新貢獻、國際合作開辟新領域，必須緊跟時代步伐，走多元融合之路，不斷增強辦學實力。為了創(chuàng)建優(yōu)質高職院校，銅仁市政府投資6.7億元改善學院辦學條件；成立政校企合作理事會，實現(xiàn)專業(yè)建設與產業(yè)發(fā)展有效對接，培養(yǎng)高端應用技術技能人才；探索高職引領中職發(fā)展的“銅仁模式”，實現(xiàn)高職、中職協(xié)調發(fā)展；通過“走出去、請進來”，開辟與“一帶一路”沿線國家合作辦學的新路徑；創(chuàng)新育人載體，打造特色文化校園，實現(xiàn)以文化人、以文育人、以文惠人目的；發(fā)揮人才、科技資源優(yōu)勢，將“大扶貧”作為服務社會主戰(zhàn)場，實施“職業(yè)教育精準扶貧”工程，助推武陵山片區(qū)脫貧攻堅。

發(fā)展戰(zhàn)略是高職院校謀篇布局的要事，科學判斷、精準定位是前提，立足實際、科學規(guī)劃是關鍵。

（作者?覃禮濤?系貴州省銅仁職業(yè)技術學院黨委副書記）