醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院開展教師教學(xué)能力綜合考評活動

課堂是教學(xué)的生命線。教學(xué)方法的改革，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效果的展現(xiàn)，都通過課堂中師生的活動來體現(xiàn)。為了更深入地了解課堂、更好地加強(qiáng)教學(xué)管理、了解教師及其教學(xué)的真實情況，從第11周開始，醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院以教研室為單位進(jìn)行了為期6周的教學(xué)綜合考評活動。

在此次活動中，27位任課教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略，積極遴選課題，精心設(shè)計教案，以豐富充實的教學(xué)內(nèi)容，新穎獨特的教學(xué)方法向全系教師充分展示了自己的風(fēng)采，并將課程思政有效的融進(jìn)課程教學(xué)。課后，聽課人員及時與授課教師進(jìn)行交流反饋，研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得，既肯定了授課教師的閃光點，又指出課堂教學(xué)中存在的不足及提升意見。

通過此次教學(xué)能力綜合考評教學(xué)科研活動，激發(fā)了教師鉆研課堂、提升教學(xué)能力的積極性，診斷了每位教師的課堂教學(xué)成效，有利于教師之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，也有利于青年教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，盡快成長為一名合格的教師。