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藥學(xué)系2015年度人才培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告
藥學(xué)系
一、藥學(xué)系概況
藥學(xué)系成立于2011年4月,現(xiàn)開設(shè)藥學(xué)和中藥兩個(gè)專業(yè)。藥學(xué)專業(yè)于2011年9月招生,現(xiàn)有學(xué)生342人。中藥專業(yè)于2013年9月招生,現(xiàn)有學(xué)生109人。藥學(xué)系現(xiàn)有各類教師55人,其中校內(nèi)專任教師44人,校外兼職教師10人,校外兼課教師1人;副高級以上職稱6人,中級以上職稱22人,工程師2名,碩士研究生4名,雙師素質(zhì)教師6名。藥學(xué)系建有藥學(xué)實(shí)訓(xùn)室、藥用植物標(biāo)本室、中藥真?zhèn)舞b定室、藥學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、生理藥理實(shí)驗(yàn)室等校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地,基本能夠滿足藥學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)要求。
二、辦學(xué)成效
(一)專業(yè)建設(shè)
藥學(xué)系現(xiàn)開設(shè)藥學(xué)和中藥兩個(gè)專業(yè),藥學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)在藥物研究與開發(fā)、生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和管理等領(lǐng)域從事藥物設(shè)計(jì)、合成、藥理實(shí)驗(yàn)與評價(jià)、藥物制劑與劑型制備、藥物分析檢驗(yàn)、質(zhì)量鑒定、藥房調(diào)制劑以及臨床合理用藥等方面工作的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。中藥專業(yè)主要培養(yǎng)在各級醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)、藥品生產(chǎn)企業(yè)和藥品流通領(lǐng)域從事中藥質(zhì)量檢驗(yàn)、炮制、制劑、管理、開發(fā)、臨床合理用藥指導(dǎo)、中藥或相關(guān)產(chǎn)品市場調(diào)查、藥品臨床推廣、中成藥生產(chǎn)等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。
經(jīng)多年努力,藥學(xué)系已建成以藥學(xué)專業(yè)為引領(lǐng),帶動(dòng)中藥專業(yè)協(xié)同發(fā)展的專業(yè)發(fā)展模式。經(jīng)深入調(diào)研人才需求狀況發(fā)現(xiàn),藥學(xué)在各大經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域可以說是發(fā)展最快的門類之一,醫(yī)藥公司的年經(jīng)濟(jì)效益增長率已經(jīng)高于國家的經(jīng)濟(jì)增長速度。并且,由于它關(guān)系著每個(gè)人的健康,越來越受到國家和社會的重視。我國的藥學(xué)事業(yè)近幾年的發(fā)展也是非常迅猛的,但在專業(yè)人才方面有稀缺,這表明藥學(xué)和中藥專業(yè)有很廣闊的發(fā)展前景。
(二)師資隊(duì)伍建設(shè)
藥學(xué)專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)專任教師43名,校內(nèi)兼課教師1人,校外兼職教師10人,校外兼課教師1人。其中副高級以上職稱6名,中級以上職稱22人,工程師2名,碩士研究生4名,雙師素質(zhì)教師6名。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及系部非常重視教師培訓(xùn)進(jìn)修,多次選派教師參加各類短、長期培訓(xùn)。2015年4月派教師楊建美、王建強(qiáng)赴北京參加2015年職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫網(wǎng)上申請系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn);2015年10月選派輔導(dǎo)員楊建美赴湖南湘潭大學(xué)參加全國高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班;除此之外還利用寒暑假時(shí)間安排部分專業(yè)實(shí)訓(xùn)教師赴泰康制藥公司、武威市藥檢所、德生堂醫(yī)藥連鎖有限公司參加實(shí)踐培訓(xùn)等。
(三)實(shí)踐教學(xué)條件
藥學(xué)系十分重視實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè),現(xiàn)建有藥學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、藥理生理實(shí)驗(yàn)室、藥劑實(shí)訓(xùn)室、藥用植物標(biāo)本室和中藥真?zhèn)舞b定室等。藥劑實(shí)訓(xùn)室配備有單沖壓片機(jī)、小型膠囊填充劑、小型制粒機(jī)、包衣機(jī)、超微粉碎機(jī)、均漿機(jī)、可傾式濃縮鍋、V型混合機(jī)、栓劑模具等制劑設(shè)備。藥學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室配備有智能溶出度測定儀、智能硬度儀、脆碎度測定儀、智能崩解儀、顯微熔點(diǎn)測定儀、阿貝折光儀、pH計(jì)、古柴法測砷裝置、韋氏比重稱、旋光儀、高速離心機(jī)、馬弗爐、抽濾循環(huán)水真空泵恒溫鼓風(fēng)干燥箱等。藥用植物標(biāo)本室全草標(biāo)本3750份,浸制標(biāo)本65份,盒裝標(biāo)本200份。中藥真?zhèn)舞b定室有全草標(biāo)本673份、樹脂標(biāo)本14份、動(dòng)物標(biāo)本1份、礦物標(biāo)本8份、藻菌標(biāo)本90份、其他標(biāo)本15份。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備配套齊全,數(shù)量充足,可以滿足該專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開出率100%。
藥學(xué)系建立了“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,已與武威市人民醫(yī)院、涼州醫(yī)院、武威市中醫(yī)院、涼州區(qū)中醫(yī)院、武威腫瘤醫(yī)院、武威市第二人民醫(yī)院、武威市第三人民醫(yī)院、中國人民解放軍第十醫(yī)院、泰康制藥、德生堂醫(yī)藥連鎖銷售有限公司、蘭州惠仁堂藥業(yè)連鎖有限責(zé)任公司等簽訂校企合作協(xié)議,接收我系藥學(xué)和中藥專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)。
三、人才培養(yǎng)
(一)人才培養(yǎng)模式改革
藥學(xué)系在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上,對藥學(xué)和中藥兩個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)定位、課程體系進(jìn)行討論并做了適當(dāng)調(diào)整。自2014級開始,藥學(xué)班和中藥班啟用新的“2+1”人才培養(yǎng)方案。
藥學(xué)系實(shí)施“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。緊緊圍繞社會需求,以著力提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo),不斷加強(qiáng)藥學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)地位,重點(diǎn)建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密聯(lián)系的、有地域特色的中藥專業(yè),切實(shí)增強(qiáng)科學(xué)研究對專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)和提高人才質(zhì)量的引領(lǐng)和支撐作用。
(二)課程標(biāo)準(zhǔn)制定
藥學(xué)系積極進(jìn)行課程體系建設(shè),與實(shí)習(xí)企業(yè)合作,開發(fā)教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相融合、單元教學(xué)程序與實(shí)際生產(chǎn)過程相融合的課程體系,實(shí)施課程模式改革與優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)。同時(shí)加強(qiáng)課程體系研究,打破傳統(tǒng)學(xué)科體系,按照能力素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu),建立模塊化課程體系,以課程開發(fā)、教學(xué)方法改革,推進(jìn)課程建設(shè)與改革。完成了藥學(xué)專業(yè)所有專業(yè)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)的制度。
(三)教材建設(shè)
我系一直重視教材建設(shè)工作,在選訂教材時(shí)優(yōu)先選擇在教學(xué)使用中效果良好的優(yōu)秀教材和在國內(nèi)處于領(lǐng)先水平的教材,積極淘汰一些落后過時(shí)的教材。除此之外,藥學(xué)系還積極修訂了各課程的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,編制配套《課程(實(shí)驗(yàn))教學(xué)大綱》、實(shí)踐環(huán)節(jié)(實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、課設(shè)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì))、《實(shí)踐教學(xué)大綱》,《實(shí)踐指導(dǎo)書》。
總之,本年度藥學(xué)系圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),取得了可喜成績。這些成績的取得,得益于系部全體教職員工、學(xué)生分會和全體同學(xué)們的共同努力,得益于學(xué)院黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo),得益于在各行政處室和兄弟系部的大力支持。當(dāng)然,我們也清楚地意識到,藥學(xué)系的專業(yè)建設(shè)和科研工作等都還存在許多不足之處,我們會努力改進(jìn),不斷完善、不斷進(jìn)取。我們堅(jiān)信,在全體師生的共同努力下,今后的工作會做得更好!
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