醫(yī)學(xué)技術(shù)與信息管理系康復(fù)治療技術(shù)優(yōu)質(zhì)特色專業(yè)建設(shè)側(cè)記

按照學(xué)院關(guān)于優(yōu)質(zhì)校的建設(shè)要求，我系成立康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目組，完成了康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的建設(shè)方案，制定了詳細(xì)的建設(shè)任務(wù)進(jìn)度計(jì)劃，目前主要的建設(shè)進(jìn)展情況如下：

• 改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，提高實(shí)踐教學(xué)水平

???? 2016年以來，學(xué)院大力支持康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的快速發(fā)展，相繼投入237.82萬元改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件。新建成傳統(tǒng)康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、中醫(yī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、針灸推拿模擬診室、理療實(shí)訓(xùn)室、康復(fù)訓(xùn)練室、針灸推拿實(shí)訓(xùn)室和保健實(shí)訓(xùn)室，建筑面積達(dá)540平面米。到目前為止，所有的設(shè)備招標(biāo)、供貨驗(yàn)貨、設(shè)備安裝和調(diào)試等工作已經(jīng)全部順利完成。極大地改善了康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)條件，確保了實(shí)踐教學(xué)的順利開展。

（二）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，提高教學(xué)改革能力

選派1名教師前往蘭州參加了2017年甘肅高等職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)班；選派2名教師前往成都參加全國職業(yè)院?；旌鲜浇虒W(xué)改革、設(shè)計(jì)與開發(fā)高級研修班；選派1名教師前往上海參加全國職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)雙師型骨干教師高級研修班；派3名教師下企業(yè)實(shí)踐鍛練一個月。通過培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高了教師的信息化教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的能力。

（三）建設(shè)名師技師工作室，開發(fā)在線優(yōu)質(zhì)課程

為加快專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)，發(fā)揮名師大師學(xué)科帶頭作用。申報(bào)了寇永恒教學(xué)名師工作室和張國忠技能大師工作室，確定了工作室的人員組成。制定《寇永恒教學(xué)名師工作室管理辦法》、《張國忠技能大師工作室管理辦法》以及《康復(fù)治療創(chuàng)客空間實(shí)施方案》。申報(bào)了《中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)》和《物理因子治療技術(shù)》兩門在線建設(shè)課程，制定了建設(shè)方案；申請引進(jìn)《綠色康復(fù)》和《針灸學(xué)》兩門優(yōu)質(zhì)慕課資源；開展微課教學(xué)研究，指導(dǎo)專業(yè)教師設(shè)計(jì)微課作品，撰寫了《中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)》和《物理因子治療技術(shù)》1-8章微課制作腳本。同時，鼓勵教師積極申報(bào)了《中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)》和《物理因子治療技術(shù)》兩本自編教材。

（四）發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和特色，提升社會服務(wù)能力

開展保健按摩師和口腔修復(fù)工技能鑒定，完成了145名學(xué)生（包含社會考生）保健按摩師和口腔修復(fù)工培訓(xùn)及職業(yè)技能鑒定工作。組織我系中醫(yī)養(yǎng)生協(xié)會和愛牙協(xié)會前往涼州區(qū)發(fā)放鎮(zhèn)中心敬老院，開展主題為“情系重陽節(jié) 濃濃敬老情”的系列活動。康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教師為老人講解“如何健康養(yǎng)生”，中醫(yī)養(yǎng)生協(xié)會的志愿者為老人們測血壓，演示常用的按摩方法，愛牙協(xié)會的志愿者為老人進(jìn)行牙齒檢查，講解如何愛護(hù)牙齒。提高了專業(yè)的社會服務(wù)能力，產(chǎn)生了良好的社會效益。

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我系將緊緊圍繞學(xué)院優(yōu)質(zhì)校建設(shè)這一中心工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，合理安排人員，搶抓機(jī)遇，狠抓實(shí)效，全面推進(jìn)康復(fù)治療技術(shù)優(yōu)質(zhì)特色專業(yè)的建設(shè)任務(wù)，以優(yōu)質(zhì)校建設(shè)工作帶動各專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。