學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神?司局長(zhǎng)筆談
黨的十九大舉旗定向、開(kāi)拓創(chuàng)新、謀篇布局，是一次劃時(shí)代的盛會(huì)，具有開(kāi)創(chuàng)性的意義和歷史性的地位。習(xí)近平總書(shū)記深刻闡釋了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，強(qiáng)調(diào)指出只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義，要堅(jiān)持全面深化改革；強(qiáng)調(diào)要深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為行動(dòng)指南，努力以教育綜合改革的奮進(jìn)之筆譜寫(xiě)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的得意之作。
?要以黨的十九大精神為教育改革定向。習(xí)近平總書(shū)記指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。要緊緊圍繞這一目標(biāo)要求，堅(jiān)持正確的政治方向和改革方向，把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，切實(shí)加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持扎根中國(guó)與融通中外相結(jié)合，立足我國(guó)基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，充分吸收借鑒世界各國(guó)有益教育成果和改革經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)增強(qiáng)教育自信，建立健全扎根中國(guó)大地辦教育的體制機(jī)制，發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，為人類命運(yùn)共同體建設(shè)貢獻(xiàn)教育的中國(guó)智慧。要牢牢堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，拓展教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的實(shí)現(xiàn)形式，更好推動(dòng)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。要全面貫徹黨的教育方針，健全立德樹(shù)人根本任務(wù)系統(tǒng)化落實(shí)機(jī)制，發(fā)展素質(zhì)教育，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代要求、支撐終身發(fā)展的關(guān)鍵能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，造就擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
要以黨的十九大精神為教育改革定位。習(xí)近平總書(shū)記指出，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)全面發(fā)展，中西部和農(nóng)村教育明顯加強(qiáng)，總體發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列。我們要在此基礎(chǔ)上，突出問(wèn)題導(dǎo)向，解決好教育發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題，滿足人民群眾對(duì)更好的教育、更美好的生活的期待。要針對(duì)教育發(fā)展不平衡的問(wèn)題，健全傾斜和扶持機(jī)制，堅(jiān)決打好教育精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，加快縮小教育的城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距、校際差距、群體差距，讓每一個(gè)孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育，讓每一個(gè)地區(qū)都能同步進(jìn)入小康社會(huì)。要針對(duì)教育發(fā)展不充分的問(wèn)題，健全不斷加大財(cái)政教育投入的長(zhǎng)效機(jī)制，健全教育基本公共服務(wù)體系，鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量興辦教育，切實(shí)增強(qiáng)教育有效供給能力。要著眼整體提升教育水平，進(jìn)一步推動(dòng)教育的全方位轉(zhuǎn)型和系統(tǒng)性提升，加快推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，健全促進(jìn)學(xué)前教育普惠健康發(fā)展、義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、高等教育內(nèi)涵發(fā)展、提高職業(yè)教育質(zhì)量的體制機(jī)制，促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，改進(jìn)各級(jí)各類教師管理機(jī)制，加快實(shí)現(xiàn)教育從量的擴(kuò)張到質(zhì)的提升的轉(zhuǎn)變。
要以黨的十九大精神為教育改革定責(zé)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要增強(qiáng)狠抓落實(shí)本領(lǐng)，把雷厲風(fēng)行和久久為功有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以釘釘子精神做實(shí)做細(xì)做好各項(xiàng)工作。我們要著力完善全鏈條教育改革推進(jìn)機(jī)制，有效落實(shí)主體責(zé)任、擰緊責(zé)任螺絲，切實(shí)下足“全面施工、內(nèi)部裝修”階段教育改革的“繡花功夫”。要完善統(tǒng)籌決策機(jī)制，健全教育體制改革統(tǒng)籌謀劃?rùn)C(jī)制，推進(jìn)完善省級(jí)教育改革領(lǐng)導(dǎo)體制，切實(shí)提高頂層設(shè)計(jì)的科學(xué)性。要建立健全分工落實(shí)機(jī)制，把各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)逐項(xiàng)分解到部門、落實(shí)到崗位，完善改革臺(tái)賬，切實(shí)增強(qiáng)攻堅(jiān)克難的精準(zhǔn)性。要完善教育改革試點(diǎn)機(jī)制，多出可復(fù)制可推廣的好經(jīng)驗(yàn)好做法，切實(shí)激發(fā)基層探索的創(chuàng)造性。要健全改革督察督辦機(jī)制，切實(shí)打通改革的“中梗阻”和“最后一公里”，堅(jiān)決破除一切不合時(shí)宜的思想觀念和體制機(jī)制弊端。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性重大改革問(wèn)題的調(diào)查研究，完善國(guó)家教育咨詢委員會(huì)工作機(jī)制，探索建立教育綜合改革研究的制度、辦法，努力推出一批高質(zhì)量的決策咨詢報(bào)告，以高水平的研究奠基高質(zhì)量的改革方案、推動(dòng)引領(lǐng)性的重大改革，加快構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的現(xiàn)代教育制度體系。
要以黨的十九大精神增強(qiáng)教育改革定力。習(xí)近平總書(shū)記指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我們黨一定要有新氣象新作為，要保持政治定力，堅(jiān)持實(shí)干興邦。我們要真正以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、推動(dòng)實(shí)踐、指導(dǎo)工作，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)自信”，不忘初心、牢記使命，在思想上政治上行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福。要努力改進(jìn)作風(fēng)，嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，切實(shí)加強(qiáng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，把黨支部打造成能“推改革、解難題、鼓士氣”的戰(zhàn)斗堡壘，充分發(fā)揮黨員“靠前站、帶頭干、樹(shù)新風(fēng)”的先鋒模范作用。要建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化改革干部隊(duì)伍，注重專業(yè)精神和專業(yè)能力建設(shè)，努力在千言萬(wàn)語(yǔ)中凝聚共識(shí)、在千差萬(wàn)別中把握規(guī)律、在千頭萬(wàn)緒中理清邏輯、在千難萬(wàn)險(xiǎn)中推進(jìn)改革，以專業(yè)的精神、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的作風(fēng)做好專業(yè)之事、推進(jìn)改革大業(yè)，切實(shí)提高工作的效率、創(chuàng)新的速率、前進(jìn)的功率，以實(shí)實(shí)在在的改革成效迎接一個(gè)更加美好的教育新時(shí)代。
（教育部綜合改革司黨支部書(shū)記、司長(zhǎng)?劉自成）