計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)(網(wǎng)絡(luò)工程與網(wǎng)站建設(shè))
人才培養(yǎng)方案
（專業(yè)代碼：590102）
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一、招生對(duì)象及學(xué)制
1.招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生、三職生
2.學(xué) ???制：全日制三年
3.辦學(xué)層次：高等職業(yè)
二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。本專業(yè)定位于掌握網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理的基本理論和相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域知識(shí)，掌握主流的網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)、方法、流程及常用工具，能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站的日常管理、安全設(shè)置及相關(guān)開(kāi)發(fā)，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要，勝任信息安全部門和企事業(yè)單位網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)等相關(guān)職位的高技能高素質(zhì)人才。
三、職業(yè)崗位群及人才培養(yǎng)規(guī)格
（一）職業(yè)崗位群
本專業(yè)職業(yè)崗位群如表1-1-1所示
表1-1-1 ?計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位群
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職業(yè)崗位 |
主要工作任務(wù) |
職業(yè)資格證書 |
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網(wǎng)絡(luò)工程師（核心崗位） |
主要進(jìn)行單位網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、故障排除與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化；網(wǎng)絡(luò)設(shè)備升級(jí)、更新；網(wǎng)管軟件應(yīng)用，兼網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施；文檔撰寫與更新 |
網(wǎng)絡(luò)工程師 |
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網(wǎng)絡(luò)管理員（核心崗位） |
協(xié)助網(wǎng)絡(luò)工程師工作，或直接承擔(dān)其部分工作，進(jìn)行如：流量管理；網(wǎng)絡(luò)管理；網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)、監(jiān)控、故障排除、優(yōu)化；設(shè)備升級(jí)；網(wǎng)管軟件應(yīng)用；文檔撰寫、歸檔等。 |
網(wǎng)絡(luò)管理員 |
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安全助理（核心崗位） |
收集網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行相關(guān)信息和用戶需求，進(jìn)行安全測(cè)試、病毒分析、防御、查殺，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全解決方案：產(chǎn)品安裝、調(diào)試；安全管理；軟件升級(jí)更新；系統(tǒng)安全加固、優(yōu)化；文檔更新等，協(xié)助安全顧問(wèn)工作 |
信息安全員 |
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網(wǎng)站管理員（核心崗位） |
主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫(kù)管理，網(wǎng)站空間、域名申請(qǐng)，網(wǎng)站維護(hù)、更新，文檔更新等具體工作，協(xié)助網(wǎng)站設(shè)計(jì)師進(jìn)行網(wǎng)站開(kāi)發(fā)，并能獨(dú)立開(kāi)發(fā)小型網(wǎng)站 |
? |
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信息化管理員（相關(guān)崗位） |
進(jìn)行信息系統(tǒng)配置、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)選型配置、網(wǎng)絡(luò)硬件選型、配置、工程方案規(guī)劃、實(shí)施、管理、項(xiàng)目成本評(píng)估、安全方案規(guī)劃、實(shí)施、管理、文檔撰寫歸檔等具體工作。 協(xié)助CIO（首席信息官）工作并完成其交辦的任務(wù) |
? |
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數(shù)據(jù)庫(kù)工程師（相關(guān)崗位） |
數(shù)據(jù)庫(kù)、存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；數(shù)據(jù)庫(kù)安裝、調(diào)試、配置；數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)變更監(jiān)控；數(shù)據(jù)現(xiàn)狀分析，一致性；數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行性能分析、優(yōu)化；常用數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用軟件應(yīng)用；備份、故障排除、恢復(fù)、安全研究評(píng)估；數(shù)據(jù)庫(kù)升級(jí)、數(shù)據(jù)遷移；文檔撰寫、歸檔 |
數(shù)據(jù)安全工程師 |
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產(chǎn)品銷售員（相關(guān)崗位） |
場(chǎng)考察，發(fā)掘及選擇顧客，擬定訪問(wèn)計(jì)劃并按期實(shí)施；演示產(chǎn)品，制訂報(bào)價(jià)單，技術(shù)方案的編寫，合同草案文本編寫并與客戶方最終確認(rèn)；協(xié)助處理與客戶方的聯(lián)絡(luò)及關(guān)系協(xié)調(diào)；管理客戶信息資料并負(fù)責(zé)對(duì)客戶的信用評(píng)定；經(jīng)銷商及分銷商管理。 |
? |
?
（二）人才培養(yǎng)規(guī)格
強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的培養(yǎng)，堅(jiān)持以人為本，德育為先的原則，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)，教育學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)會(huì)交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，將這些能力的培養(yǎng)納入專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，把素質(zhì)教育融入理論、實(shí)踐教學(xué)的全過(guò)程，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)。
本專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)具備以下職業(yè)能力：
（1）專業(yè)能力
熟悉計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)；了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)架構(gòu)的規(guī)劃、建設(shè)；掌握網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)布線的知識(shí)與技能；熟悉相關(guān)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品功能、性能與配置調(diào)試技術(shù)，能選擇并應(yīng)用其組網(wǎng)；精通TCP/IP網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉常見(jiàn)路由協(xié)議的應(yīng)用和故障處理；熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)、服務(wù)器等系統(tǒng)基本知識(shí)，熟悉數(shù)據(jù)的備份與恢復(fù)；熟悉主要操作系統(tǒng)的安裝、配置、優(yōu)化技術(shù)；熟悉網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與業(yè)界相關(guān)產(chǎn)品，能進(jìn)行安全方案的制定與實(shí)施；能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)、監(jiān)控、優(yōu)化及故障排除；具有網(wǎng)站建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)攻擊及安全防護(hù)技術(shù)；具備防火墻、防病毒、IDS、防垃圾郵件等安全產(chǎn)品的使用與配置能力；了解常用的軟件開(kāi)發(fā)工具與使用環(huán)境，熟悉基本的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言與測(cè)試方法，具備良好的編程規(guī)范和習(xí)慣；掌握項(xiàng)目管理的基本知識(shí)，了解與項(xiàng)目管理和工程實(shí)施的相關(guān)法律法規(guī)；有文檔管理的習(xí)慣和能力。
（2）方法能力
較強(qiáng)的分析、判斷和概括能力，較強(qiáng)的邏輯思維能力；較好的方案文字處理能力；良好的學(xué)習(xí)能力和較強(qiáng)的外語(yǔ)閱讀能力，對(duì)IT新技術(shù)有學(xué)習(xí)、研究精神，能把握技術(shù)發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)應(yīng)用新技術(shù)；計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成的綜合能力。
（3）社會(huì)能力
有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和正直的品質(zhì)；講誠(chéng)信，遵守道德規(guī)范；具有團(tuán)隊(duì)合作精神；思維嚴(yán)謹(jǐn)，工作踏實(shí)，勤奮努力；有較好的安全意識(shí)；良好的溝通協(xié)調(diào)能力，較好的語(yǔ)言表達(dá)能力。
四、畢業(yè)要求
1.素質(zhì)教育考核達(dá)標(biāo)；
2.按規(guī)定修完所有課程，成績(jī)合格；
3.完成各實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（單列科目：課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等）的學(xué)習(xí)，成績(jī)合格；
4.參加一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)并考核合格；
5.取得本專業(yè)培養(yǎng)方案所規(guī)定的125學(xué)分；
6.必須獲得本專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的技能等級(jí)證書和職業(yè)資格證書。
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序號(hào) |
考 ?核 ?項(xiàng) ?目 |
考核發(fā)證部門 |
等級(jí) 要求 |
考核 學(xué)期 |
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1 |
英語(yǔ)應(yīng)用能力考試 |
高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考核委員會(huì) |
B |
2 |
|
2 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 |
教育部考試中心 |
高級(jí) |
1 |
|
3 |
網(wǎng)絡(luò)工程師 |
國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部（三證選一） |
中級(jí) |
5 |
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4 |
網(wǎng)頁(yè)制作與網(wǎng)站建設(shè) |
中級(jí) |
4 |
|
|
5 |
網(wǎng)絡(luò)管理員 |
高級(jí) |
3 |
?
五、以工作過(guò)程系統(tǒng)化為導(dǎo)向構(gòu)建課程體系的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)
以工作過(guò)程為導(dǎo)向構(gòu)建課程體系的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)思路是：根據(jù)確定的職業(yè)崗位群，先分析典型工作任務(wù)（包括工作內(nèi)容、工作對(duì)象、工作手段、工作組織、工作產(chǎn)品等），得出完成典型工作任務(wù)對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力。結(jié)合國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)要求，按照職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律與學(xué)習(xí)規(guī)律將職業(yè)能力從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從單一到綜合進(jìn)行整合，歸納出相應(yīng)的行動(dòng)領(lǐng)域，再轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。）
（一）典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析
本專業(yè)對(duì)應(yīng)的五個(gè)職業(yè)崗位的典型工作任務(wù)有：計(jì)算機(jī)辦公軟件的使用、計(jì)算機(jī)維修、辦公設(shè)備維修、數(shù)據(jù)恢復(fù)，典型工作任務(wù)及其對(duì)應(yīng)的職業(yè)能力詳見(jiàn)表1-2-1。
表1-2-1 典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表
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|
序號(hào) |
典型工作任務(wù) |
對(duì)應(yīng)職業(yè)能力 |
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1 |
D1：常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型、安裝和配置 |
D1-1：用戶需求分析 D1-2：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備功能、性能分析與選型 D1-3：IP地址規(guī)劃 D1-4：ISP選擇（帶寬，流量，QOS等） D1-5：網(wǎng)絡(luò)搭建與設(shè)備安裝 D1-6：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與調(diào)試 D1-7：網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行日志 D1-8：網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化和升級(jí) |
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2 |
D2：網(wǎng)絡(luò)綜合布線 |
D2-1：用戶需求分析 D2-2：查閱建筑圖紙和現(xiàn)場(chǎng)勘查 D2-3：綜合布線的系統(tǒng)設(shè)計(jì)（挑選布線產(chǎn)品、繪圖等） D2-4：施工（施工方案、項(xiàng)目管理與工程監(jiān)理） D2-5：竣工驗(yàn)收（測(cè)試、決算和文檔移交） D2-6：培訓(xùn)、售后服務(wù) D2-7：綜合布線系統(tǒng)維護(hù) |
|
3 |
D3：系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì) |
D3-1：了解客戶需求，并進(jìn)行需求分析 D3-2：選擇應(yīng)用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)，進(jìn)行初步規(guī)劃設(shè)計(jì) D3-3：系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì) D3-4：確定項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃、人員分配和責(zé)任 D3-5：撰寫設(shè)計(jì)方案（投標(biāo)書） |
|
4 |
D4：服務(wù)器系統(tǒng)布置、配置與維護(hù) |
D4-1：系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境的配置 D4-2：系統(tǒng)硬件的性能診斷和參數(shù)設(shè)置 D4-3：用戶行為的約束、監(jiān)控和審計(jì) D4-4：系統(tǒng)進(jìn)程的狀態(tài)監(jiān)控和系統(tǒng)性能優(yōu)化 D4-5：系統(tǒng)服務(wù)的安全、效率以及配置管理 D4-6：系統(tǒng)升級(jí)以及軟件和數(shù)據(jù)的日常維護(hù) D4-7：服務(wù)器備份與集群技術(shù)的選擇、實(shí)施與配置 D4-8：網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)的選擇、實(shí)施與配置 |
|
5 |
D5：主要操作系統(tǒng)的安裝、配置、優(yōu)化 |
D5-1：選擇適當(dāng)版本 D5-2：主機(jī)服務(wù)規(guī)劃與硬件關(guān)系 D5-3：主機(jī)硬盤主要規(guī)劃 D5-4：安裝模式選擇 D5-5：選擇引導(dǎo)程序 D5-6：設(shè)置網(wǎng)絡(luò)與防火墻 D5-7：選擇軟件包 D5-8：多重操作系統(tǒng)安裝與啟動(dòng)設(shè)置 |
|
6 |
D6：數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的安裝、配置與應(yīng)用 |
D6-1：安裝數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng) D6-2：分析并設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù) D6-3：創(chuàng)建、管理數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象 D6-4：使用Transact-SQL語(yǔ)句對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，包括：查詢、插入、修改、刪除 D6-5：使用視圖、存儲(chǔ)過(guò)程、觸發(fā)器來(lái)保證數(shù)據(jù)的安全性和參照完整性 D6-6：數(shù)據(jù)庫(kù)的安全管理 D6-7：備份和還原 D6-8：數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換 D6-9：監(jiān)視和自動(dòng)化維護(hù) |
|
7 |
D7：網(wǎng)絡(luò)安全方案的制定與實(shí)施 |
D7-1：網(wǎng)絡(luò)狀況分析 D7-2：網(wǎng)絡(luò)安全工程設(shè)計(jì)方案交流 D7-3：系統(tǒng)安全維護(hù) D7-4：服務(wù)器安全管理 D7-5：網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備管理 D7-6：安全培訓(xùn) |
|
8 |
D8：網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與維護(hù) |
D8-1：設(shè)計(jì)方案交流 D8-2：網(wǎng)站框架設(shè)計(jì)、美工 D8-3：腳本設(shè)計(jì) D8-4：動(dòng)態(tài)頁(yè)面設(shè)計(jì) D8-5：數(shù)據(jù)庫(kù)管理 D8-6：網(wǎng)站空間、域名的申請(qǐng) D8-7：網(wǎng)站維護(hù)、更新 |
|
9 |
D9：網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)、監(jiān)控、優(yōu)化及故障排除 |
D9-1：日常監(jiān)控與例行維護(hù) D9-2：網(wǎng)絡(luò)性能分析 D9-3：網(wǎng)絡(luò)調(diào)整與優(yōu)化 D9-4：網(wǎng)絡(luò)故障排除 D9-5：文檔記錄 |
?
(二)課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程表
|
課程 類別 |
序 號(hào) |
課程 代碼 |
課程 名稱 |
學(xué)分 |
學(xué)時(shí)分配 |
各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配 |
考核 |
||||||||
|
總計(jì) |
實(shí)踐 教學(xué) |
一 |
二 |
三 |
考試 |
考查 |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||||||||||
|
16周 |
18周 |
18周 |
18周 |
18周 |
18周 |
||||||||||
|
基本素質(zhì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 |
1 |
? |
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) |
4 |
56 |
假期 |
4 |
? |
? |
? |
? |
? |
考試 |
? |
|
|
2 |
? |
毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 |
4 |
72 |
假期 |
? |
4 |
? |
? |
? |
? |
考試 |
? |
||
|
3 |
? |
形勢(shì)與政策教育 |
2 |
? |
? |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
? |
? |
考查 |
||
|
4 |
? |
體育 |
6 |
106 |
70 |
2 |
2 |
2 |
健康教育 |
? |
? |
考試 |
? |
||
|
5 |
? |
高等數(shù)學(xué) |
8 |
136 |
40 |
4 |
4 |
? |
? |
? |
? |
考試 |
? |
||
|
6 |
? |
大學(xué)英語(yǔ) |
4 |
68 |
60 |
2 |
2 |
? |
? |
? |
? |
考試 |
? |
||
|
7 |
? |
入學(xué)教育 |
1 |
? |
? |
1周 |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
考查 |
||
|
8 |
? |
軍訓(xùn)與軍事教育 |
2 |
? |
? |
2周 |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
考查 |
||
|
9 |
? |
就業(yè)指導(dǎo) |
2 |
? |
? |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
? |
? |
考查 |
||
|
10 |
? |
社會(huì)實(shí)踐 |
1 |
? |
? |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
? |
? |
考查 |
||
|
11 |
? |
畢業(yè)教育 |
1 |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
1周 |
? |
? |
考查 |
||
|
小 ???計(jì) |
35 |
438 |
170 |
14 |
12 |
2 |
? |
? |
? |
? |
? ? ?? |
? |
|||
|
崗位基本領(lǐng)域 |
1 |
? |
應(yīng)用文寫作 |
4 |
72 |
32 |
? |
? |
? |
? |
4 |
? |
考試 |
? |
|
|
2 |
? |
辦公自動(dòng)化▲△ |
6 |
108 |
64 |
6 |
? |
? |
? |
? |
? |
考試 |
? |
||
|
3 |
? |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) |
4 |
72 |
36 |
? |
4 |
? |
? |
? |
? |
考試 |
? |
||
|
4 |
? |
大學(xué)語(yǔ)文 |
8 |
136 |
64 |
4 |
4 |
? |
? |
? |
? |
考試 |
? |
||
|
小 ???計(jì) |
22 |
388 |
196 |
10 |
8 |
? |
? |
4 |
? |
? |
? |
||||
|
13崗位核心領(lǐng)域 |
1 |
? |
數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)及應(yīng)用▲△ |
6 |
108 |
64 |
? |
? |
6 |
? |
? |
? |
考試 |
? |
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2 |
? |
VB程序設(shè)計(jì)▲△ |
4 |
72 |
32 |
? |
? |
4 |
? |
? |
? |
考試 |
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3 |
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圖像處理▲△ |
4 |
72 |
44 |
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? |
4 |
? |
? |
? |
考試 |
? |
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|
4 |
? |
網(wǎng)頁(yè)制作▲△ |
6 |
108 |
64 |
? |
? |
? |
6 |
? |
? |
考試 |
? |
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5 |
? |
SQLSERVER 2008數(shù)據(jù)庫(kù)管理▲△ |
4 |
72 |
32 |
? |
? |
? |
4 |
? |
? |
考試 |
? |
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|
6 |
? |
網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理▲ |
6 |
108 |
36 |
? |
? |
? |
6 |
? |
? |
考試 |
? |
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|
7 |
? |
小型網(wǎng)站建站技術(shù)▲☆△ |
6 |
108 |
64 |
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6 |
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考試 |
? |
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8 |
? |
布線與組網(wǎng)技術(shù)▲ |
4 |
72 |
36 |
? |
? |
? |
? |
4 |
? |
? |
? |
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|
9 |
? |
計(jì)算機(jī)組裝維護(hù) |
4 |
72 |
36 |
? |
? |
4 |
? |
? |
? |
? |
? |
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|
10 |
? |
網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)▲ |
4 |
72 |
36 |
? |
? |
? |
? |
4 |
? |
? |
? |
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|
11 |
? |
Java程序設(shè)計(jì) |
6 |
108 |
64 |
? |
? |
6 |
? |
? |
? |
考試 |
? |
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|
12 |
? |
Java數(shù)據(jù)庫(kù)編程實(shí)訓(xùn) |
6 |
108 |
64 |
? |
? |
? |
? |
6 |
? |
考試 ? |
? |
||
|
13 |
? |
Java?Web應(yīng)用開(kāi)發(fā) |
6 |
108 |
64 |
? |
? |
? |
6 |
? |
? |
考試 ? |
? |
||
|
小 ???計(jì) |
66 |
1188 |
636 |
? |
? |
24 |
22 |
20 |
? |
? |
? |
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|
綜合素質(zhì)拓展領(lǐng)域 |
? |
統(tǒng)一按照學(xué)院公共選修課程安排執(zhí)行，選修學(xué)時(shí)不少于72學(xué)時(shí)。 |
6 |
72 |
36 |
? |
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? |
? |
? |
? |
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? |
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|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
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|
小 ???計(jì) |
6 |
72 |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
||||
|
崗位 拓展提升 領(lǐng)域 |
1 |
? |
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) |
4 |
72 |
32 |
? |
? |
? |
4 |
? |
? |
? |
考查 |
|
|
2 |
? |
綜合實(shí)訓(xùn)與作品創(chuàng)新設(shè)計(jì)△ |
4 |
72 |
36 |
? |
? |
? |
? |
4 |
? |
? |
考查 |
||
|
3 |
? |
職業(yè)素養(yǎng) |
8 |
136 |
64 |
4 |
4 |
? |
? |
? |
? |
? |
考查 |
||
|
小 ???計(jì) |
16 |
280 |
132 |
4 |
4 |
? |
4 |
4 |
? |
? |
? |
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|
總 ???計(jì) |
145 |
2366 |
1134 |
28 |
24 |
26 |
26 |
28 |
? |
? |
? |
||||
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注：▲表示專業(yè)核心課程 ?△為職業(yè)技能考證訓(xùn)練 ?☆表示院級(jí)精品課程。
3.教學(xué)環(huán)節(jié)周數(shù)分配表
|
學(xué)年 |
一 |
二 |
三 |
|||
|
學(xué)期 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
|
教學(xué)周數(shù) |
16 |
18 |
18 |
18 |
18 |
? |
|
考試 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
? |
|
入學(xué)教育 |
1 |
? |
? |
? |
? |
? |
|
畢業(yè)教育 |
? |
? |
? |
? |
1 |
? |
|
軍訓(xùn) |
2 |
? |
? |
? |
? |
? |
|
機(jī)動(dòng) |
? |
? |
? |
? |
2 |
? |
|
節(jié)假日/寒暑假 |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|
合計(jì) |
5 |
2 |
2 |
2 |
5 |
2 |
4.學(xué)時(shí)分配
學(xué)時(shí)分配表
|
學(xué)習(xí)領(lǐng)域 |
學(xué)分 |
學(xué)時(shí)分配 |
備注 |
||
|
理論學(xué)時(shí) |
實(shí)踐學(xué)時(shí) |
實(shí)踐學(xué)時(shí)比例 |
|||
|
基本素質(zhì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 |
35 |
438 |
170 |
38.81% |
（含素質(zhì)技能） |
|
崗位基本領(lǐng)域 |
22 |
388 |
196 |
50.52% |
? |
|
崗位核心領(lǐng)域 |
66 |
1188 |
636 |
53.54% |
? |
|
崗位拓展提升領(lǐng)域 |
16 |
280 |
132 |
47.14% |
? |
|
綜合素質(zhì)拓展領(lǐng)域 |
6 |
72 |
36 |
50.00% |
? |
|
總計(jì) |
145 |
2366 |
1170 |
49.45% |
? |
六、課程描述
（一）基本素質(zhì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
1．毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論
本課程講授馬克思主義哲學(xué)的研究對(duì)象與本質(zhì)特征，唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、歷史觀的基本原理，使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀和方法論。講授鄧小平理論的歷史地位、社會(huì)主義的本質(zhì)、社會(huì)主義初級(jí)階段理論，教育學(xué)生實(shí)踐中自覺(jué)高舉鄧小平理論的旗幟，堅(jiān)持黨的基本路線，為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
2．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
本課程講授道德與職業(yè)道德的基本理論、基本規(guī)范，介紹就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策與人才要求、職業(yè)選擇與技巧，就業(yè)準(zhǔn)備與創(chuàng)業(yè)能力等。使學(xué)生形成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念，成功就業(yè)創(chuàng)業(yè)。講授憲法、民法、刑法、經(jīng)濟(jì)法、訴訟法、婚姻法等，使學(xué)生提高法律意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)用法律武器來(lái)保護(hù)自己。
3．體育
本課程講授體育基本理論，通過(guò)田徑、球類、體操等基本技能的傳授和有效的鍛煉，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法鍛煉身體，達(dá)到國(guó)家體育鍛煉健康標(biāo)準(zhǔn)；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。
4．大學(xué)英語(yǔ)?
本課程通過(guò)對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生閱讀一般性英語(yǔ)技術(shù)資料的能力，并具有初步的聽(tīng)、說(shuō)能力。
（二）崗位基本領(lǐng)域
1.應(yīng)用文寫作（4學(xué)分，72學(xué)時(shí)）考核類型：考試
基本內(nèi)容：通過(guò)應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)理論和各種應(yīng)用文體知識(shí)的教學(xué)與寫作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握應(yīng)用文寫作的基本知識(shí)和基本技巧，提高常用應(yīng)用文的寫作能力，以適應(yīng)當(dāng)前和今后在學(xué)習(xí)、生活、工作中的寫作需要。
基本要求：通過(guò)常見(jiàn)應(yīng)用文的案例分析和寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生處理職業(yè)生涯及日常生活應(yīng)用文的寫作能力，讓學(xué)生具備未來(lái)職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展能力。
2．辦公自動(dòng)化（6學(xué)分，108學(xué)時(shí)）考核類型：考試
基本內(nèi)容：熟練掌握Windows XP基本操作、Word2003文字處理軟件的使用、Excel2003電子表格的使用，PowerPoint2003演示文稿的使用，網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)。
教學(xué)要求：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠了解辦公自動(dòng)化的基本概念和現(xiàn)代辦公技術(shù)工具、熟練掌握Windows XP、Word2003、Excel2003，PowerPoint2003，了解Windows XP中的組件－網(wǎng)上鄰居、電子郵件軟件、瀏覽器軟件等的基本使用方法。
3．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（4學(xué)分，72學(xué)時(shí)）考核類型：考試
基本內(nèi)容：常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的體系結(jié)構(gòu)、工作原理、基本配置方法；網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的典型應(yīng)用。
基本要求：通過(guò)對(duì)常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工作原理、對(duì)應(yīng)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵技術(shù)、典型應(yīng)用的介紹幫助學(xué)生建立對(duì)不同網(wǎng)絡(luò)的整體概念，通過(guò)實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工作原理，熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置方法，進(jìn)而掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的典型應(yīng)用，特別是掌握使用路由器和交換機(jī)連接局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的基本技能。
（三）崗位核心領(lǐng)域
1.圖像處理（4學(xué)分，72學(xué)時(shí)）考核類型：考試
基本內(nèi)容：Photoshop各工具及面板使用技巧，新增透視點(diǎn)使用，污點(diǎn)圖章工具使用技巧，圖層知識(shí)點(diǎn)剖析 ；圖片色彩調(diào)整，效果圖校色，透視處理；后期素材摳像處理，配景原理，室內(nèi)效果圖后期處理；展示設(shè)計(jì)后期處理；室外夜景效果圖后期處理；景觀效果圖后期處理等。
基本要求：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使用學(xué)生掌握應(yīng)用Photoshop進(jìn)行透視的分析與應(yīng)用，彩色平面圖制作，夜景特效制作，四季景觀特效制作，建筑物平面圖形特效制作等技能與知識(shí)。
2.網(wǎng)頁(yè)制作（6學(xué)分，108學(xué)時(shí)）考核類型：考試
基本內(nèi)容：網(wǎng)頁(yè)制作的基礎(chǔ)知識(shí)；站點(diǎn)的概念和建立；表單的概念和應(yīng)用；鏈接的概念、鏈接的主要方式和建立方法；模版的應(yīng)用；利用時(shí)間軸制作動(dòng)畫；框架的使用；HTML語(yǔ)言、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站技術(shù)及常用腳本語(yǔ)言。
基本要求：本課程主要學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)網(wǎng)站實(shí)例的制作過(guò)程，使學(xué)生掌握當(dāng)前流行的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù)，包括網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)頁(yè)美化、網(wǎng)站發(fā)布和網(wǎng)頁(yè)維護(hù)等。
3．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)及應(yīng)用（6學(xué)分，108學(xué)時(shí)）考核類型：考試
基本內(nèi)容：介紹數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念，介紹數(shù)據(jù)庫(kù)的建立、維護(hù)及管理，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的步驟和SQL查詢語(yǔ)言的使用方法，表單和菜單的使用。
基本要求：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握程序開(kāi)發(fā)的過(guò)程與設(shè)計(jì)技巧。
4．VB程序設(shè)計(jì)（4學(xué)分，72學(xué)時(shí)）考核類型：考試
基本內(nèi)容：本課程介紹VB編程的基礎(chǔ)知識(shí)，包括數(shù)據(jù)類型、變量、表達(dá)式和流程控制語(yǔ)句。并以VB的面向?qū)ο缶幊虨槔敿?xì)地討論了面向?qū)ο蠹夹g(shù)的特點(diǎn)及其在面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用。
基本要求：通過(guò)VB程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)使學(xué)生利用它解決實(shí)際問(wèn)題的能力，熟練掌握VB的應(yīng)用程序編程，使學(xué)生具有應(yīng)用VB進(jìn)行程序設(shè)計(jì)和軟件開(kāi)發(fā)的能力。
5．小型網(wǎng)站建站技術(shù)（6學(xué)分，108學(xué)時(shí)）考核類型：考試
基本內(nèi)容：ASP基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)行ASP程序的環(huán)境需求、HTML語(yǔ)言基礎(chǔ)、利用ASP建立WEB頁(yè)面、內(nèi)置對(duì)象、ADO.net訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)、應(yīng)用XML、ASP.NET配置與優(yōu)化以及ASP.NET安全訪問(wèn)控制等內(nèi)容。
基本要求：本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)頁(yè)制作能力，掌握網(wǎng)站規(guī)劃、設(shè)計(jì)和維護(hù)能力，能用ASP編寫出交互式的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站，掌握基本的網(wǎng)站設(shè)計(jì)能力。主要學(xué)習(xí)asp的基本語(yǔ)法、asp的內(nèi)置對(duì)象、組件，以及網(wǎng)站的整體規(guī)劃。
6．計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)（4學(xué)分，72學(xué)時(shí)）考核類型：考試
基本內(nèi)容：微機(jī)系統(tǒng)概論、微機(jī)的最新發(fā)展、最新的裝機(jī)方法、微機(jī)常見(jiàn)故障分析與處理方法、常見(jiàn)主機(jī)故障處理、微機(jī)外設(shè)的維護(hù)與維修、微機(jī)的運(yùn)行環(huán)境及保養(yǎng)、微機(jī)系統(tǒng)的設(shè)置與測(cè)試、微機(jī)操作系統(tǒng)的安裝與設(shè)置、Windows操作系統(tǒng)常見(jiàn)故障處理、注冊(cè)表的基本知識(shí)及使用技巧、計(jì)算機(jī)常見(jiàn)病毒的檢測(cè)與防治、Windows下的Internet的配置與使用等內(nèi)容?？己祟愋停嚎荚?/p>
基本要求：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生基本掌握微機(jī)的常見(jiàn)故障及相應(yīng)的處理方法。
7. 網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)（4學(xué)分，72學(xué)時(shí)）考核類型：考試
基本內(nèi)容：本課程包含了關(guān)于windows server 2003的最新核心技術(shù)和基本操作，介紹了windows server 2003的新增功能、安裝配置、文件管理、用戶共享管理、文件系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和服務(wù)、路由和遠(yuǎn)程訪問(wèn)、打印服務(wù)、活動(dòng)目錄基礎(chǔ)及其及應(yīng)用、組策略、安全設(shè)置等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生要求能夠掌握windows server 2003 的安裝配置、用戶共享管理的方法、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和服務(wù)的添加；能夠?qū)崿F(xiàn)路由和遠(yuǎn)程訪問(wèn)、共享硬件與軟件、通過(guò)設(shè)置能解決網(wǎng)絡(luò)的安全問(wèn)題等。
基本要求：本課程的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備規(guī)劃、組建小型網(wǎng)絡(luò)的技能，并且能獨(dú)立通過(guò)windows server 2003來(lái)管理中小型網(wǎng)絡(luò)的能力。
?8、布線與組網(wǎng)技術(shù)（4學(xué)分，72學(xué)時(shí)）考核類型：考試
基本內(nèi)容：課程是網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課中一門非常重要的專業(yè)課，主要介紹了綜合布線的基本組成，等級(jí)和設(shè)計(jì)原則，網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的特性及適用范圍；信息插座，線纜連接器，配線架，線槽，橋架等部件在綜合布線系統(tǒng)中的作用和使用方法，網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)的一般思路，綜合布線工程招投標(biāo)的基本過(guò)程以及有關(guān)各方應(yīng)遵循的基本原則和方法；測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)，雙絞線光纜的測(cè)試內(nèi)容和測(cè)試方法，工程驗(yàn)收與鑒定的基本過(guò)程及注意的問(wèn)題，綜合布線系統(tǒng)在家庭中的應(yīng)用以及綜合布線實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等內(nèi)容。
基本要求：《綜合布線》的教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生能對(duì)規(guī)劃的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行合理的分布并架設(shè)線纜，在保證網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)傳輸?shù)臏?zhǔn)確性、穩(wěn)定性、安全性、節(jié)約性等前提下，能對(duì)中小型局域網(wǎng)的數(shù)據(jù)線進(jìn)行合理的布線施工。另外，還應(yīng)對(duì)布線系統(tǒng)的驗(yàn)收實(shí)施的過(guò)程有所了解等。同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
9.《SQL SERVER 2000》數(shù)據(jù)庫(kù)管理（4學(xué)分，72學(xué)時(shí)）考核類型：考試
基本內(nèi)容：本課程主要介紹數(shù)據(jù)庫(kù)基本原理和Access、SQL server 2000應(yīng)用，內(nèi)容包括數(shù)據(jù)基礎(chǔ)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)基本理論，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)保護(hù)，關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)Access、SQL Server、T-SQL語(yǔ)言，數(shù)據(jù)庫(kù)操作、表操作、查詢、視圖、存儲(chǔ)過(guò)程、觸發(fā)器以及Access、SQL Server中提供的應(yīng)用程序接口。
基本要求：本課程的教學(xué)目標(biāo)是能夠使學(xué)生在網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)中靈活的使用數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。能具有開(kāi)發(fā)網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基本素質(zhì)或能力。
10.?Flash動(dòng)畫制作（4學(xué)分，72學(xué)時(shí)）考核類型：考試
基本內(nèi)容：FLASH軟件中常用繪圖工具的使用，運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫、逐幀動(dòng)畫的制作，簡(jiǎn)單腳本語(yǔ)言的編寫。
基本要求：在完成《平面設(shè)計(jì)》、《VB編程》這些前續(xù)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用完善的工學(xué)結(jié)合模式，通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生的操作技能，讓學(xué)生熟練掌握Flash軟件的各項(xiàng)功能，掌握Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)創(chuàng)意的思維和技巧，讓學(xué)生確實(shí)掌握動(dòng)畫基礎(chǔ)技術(shù)，讓學(xué)生確實(shí)提高動(dòng)畫造型能力、動(dòng)畫原創(chuàng)能力和動(dòng)畫設(shè)計(jì)能力，最終達(dá)到自主設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的Flash動(dòng)畫，為《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》、《3DMAX三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)》等后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。
11．JAVA程序設(shè)計(jì)
使學(xué)生掌握java語(yǔ)言的發(fā)展、環(huán)境構(gòu)建、語(yǔ)法基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、常用類、異常處理、輸入輸出流、圖形界面程序設(shè)計(jì)等。培養(yǎng)學(xué)生能夠獨(dú)立編寫JAVA程序，解決在使用運(yùn)用計(jì)算機(jī)過(guò)程中出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的使用能力，使學(xué)生具有利用所學(xué)知識(shí)解決學(xué)習(xí)、工作中出現(xiàn)的問(wèn)題能力。
12．JAVA數(shù)據(jù)庫(kù)編程實(shí)訓(xùn)
在學(xué)生具備一定的編程邏輯、程序設(shè)計(jì)能力的基礎(chǔ)上，主要介紹應(yīng)用Java技術(shù)進(jìn)行與數(shù)據(jù)庫(kù)銜接應(yīng)用程序（管理系統(tǒng)）開(kāi)發(fā)的技術(shù)，使學(xué)生掌握基本的Java應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的方法和技能。?
本課程要求學(xué)生具備較完善的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想，要求學(xué)生通過(guò)編寫大量的代碼創(chuàng)建圖形用戶界面，實(shí)現(xiàn)事件監(jiān)聽(tīng)，同時(shí)還要掌握J(rèn)DBC技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)編程和線程技術(shù)，因此，課程學(xué)習(xí)難度較大。本課程采用“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，案例教學(xué)，一體化課堂”的教學(xué)模式開(kāi)展教學(xué)。課程的理論實(shí)踐一體化教學(xué)過(guò)程全部安排在設(shè)施先進(jìn)、專門的Java編程實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，教學(xué)中以學(xué)生為中心，教師全程負(fù)責(zé)講授知識(shí)、答疑解惑、指導(dǎo)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)師生雙方的積極性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
??13.?Java Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)
??《Java?Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)》是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的核心課程之一，是該專業(yè)的專業(yè)必修課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備Java?Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)相關(guān)知識(shí)、良好的編程習(xí)慣和手機(jī)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)的能力，能勝任基于Java?Web開(kāi)發(fā)等工作任務(wù)。Java的J2EE體系中，JSP/Servlct/JavaBcan占據(jù)了非常重要的位置，不僅成為web項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的利器，而且也是人們接觸和使用J2EE的一個(gè)基礎(chǔ)。通過(guò)詳實(shí)的內(nèi)容和豐富的案例，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)JSP/Scrvlet/JavaBcan的開(kāi)發(fā)體系，以及這套技術(shù)在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際開(kāi)發(fā)過(guò)程的規(guī)范要求，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，為學(xué)生以后從事更專業(yè)化的軟件開(kāi)發(fā)工作奠定基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解XML的語(yǔ)法及其約束的定義，能夠掌握J(rèn)SP和Servlet技術(shù)并開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單的Java?Web項(xiàng)目、使用Tomcat服務(wù)器發(fā)布和運(yùn)行Java?Web項(xiàng)目。
（四）崗位拓展提升領(lǐng)域
1．計(jì)算機(jī)軟件、硬件銷售與售后服務(wù)
????本課程主要內(nèi)容是當(dāng)前計(jì)算機(jī)軟、硬件主流產(chǎn)品的介紹及產(chǎn)品售后服務(wù)內(nèi)容。
2．綜合實(shí)訓(xùn)與作品創(chuàng)新設(shè)計(jì)
????本課程主要加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)能力，旨在提高學(xué)生方法能力和適應(yīng)社會(huì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新能力。主要內(nèi)容是：平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目、辦公軟件應(yīng)用項(xiàng)目、網(wǎng)站制作與建設(shè)項(xiàng)目。
3．職業(yè)素養(yǎng)
本課程旨在提升學(xué)生職業(yè)形象、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)道德和職業(yè)精神，將學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)的職業(yè)化的藍(lán)領(lǐng)人才；主要培養(yǎng)學(xué)生的如下能力：
（1）職業(yè)核心能力
????要求：提升交流溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、信息處理能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題能力和自我學(xué)習(xí)能力。
??（2）職業(yè)素養(yǎng)
????要求：學(xué)生應(yīng)掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，誠(chéng)實(shí)守信、秉公辦事。
??（3）敬業(yè)精神
要求：學(xué)生要學(xué)會(huì)嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心一意，任勞任怨，精益求精，遵守紀(jì)律，尊重同事。
七、本專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)
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合作企業(yè)簡(jiǎn)介 |
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武威職業(yè)學(xué)院信息開(kāi)發(fā)中心 索尼移動(dòng)(顯示器) 蘇州有限公司 |
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專業(yè)帶頭人簡(jiǎn)介 |
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校方專業(yè)帶頭人 |
蔣偉 |
企業(yè)方專業(yè)帶頭人 |
王書平 山田茲敏 |
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校企合作專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員 |
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姓名 |
性別 |
年齡 |
職務(wù) |
職稱 |
工作單位 |
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蔣 ?偉 |
男 |
47 |
電子信息工程系主任 |
副教授 |
武威職業(yè)學(xué)院 |
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趙學(xué)鋒 |
男 |
45 |
西北師范大學(xué)數(shù)信學(xué)院主任 |
教授 |
西北師范大學(xué) |
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王書平 |
男 |
45 |
武威職業(yè)學(xué)院信息開(kāi)發(fā)中心經(jīng)理 |
副教授 |
武威職業(yè)學(xué)院信息開(kāi)發(fā)中心 |
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山田茲敏 |
男 |
42 |
索尼移動(dòng)（顯示器）蘇州有限公司 |
? |
索尼移動(dòng)（顯示器）蘇州有限公司 |
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張玉梅 |
男 |
32 |
電子信息工程系教研組長(zhǎng) |
? |
武威職業(yè)學(xué)院 |
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八、專業(yè)師資配置與要求
1.專任教師要求
具有雙師教師資格：
具有系統(tǒng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐能力，經(jīng)過(guò)學(xué)校職業(yè)技能測(cè)試合格；
掌握先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理論，具有課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)能力；
具備指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用進(jìn)行各項(xiàng)目(平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)站制作、動(dòng)畫制作、辦公軟件應(yīng)用、程序設(shè)計(jì)等)競(jìng)賽的能力。
2.兼職教師要求
責(zé)任心強(qiáng)，熱心高等職業(yè)教育事業(yè)；
從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)、企業(yè)相關(guān)崗位工作5年以上，具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
經(jīng)過(guò)職業(yè)教育教學(xué)培訓(xùn)，有一定的教育教學(xué)能力。
九、實(shí)踐教學(xué)設(shè)施配置與要求
1.校內(nèi)基地具備條件
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實(shí)習(xí) 類別 |
實(shí)習(xí)項(xiàng)目 |
主要設(shè)備名稱 |
數(shù)量 （臺(tái)/套） |
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辦公自動(dòng)化 |
1.辦公軟件的使用 2.IT軟、硬件的安裝與調(diào)試 3．中英文漢字錄入 |
計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)各種耗材 |
600 |
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網(wǎng)絡(luò)管理 |
1.圖形圖像軟件使用 2.平面廣告制作 |
局域網(wǎng)環(huán)境、交換機(jī)路由器 |
10 |
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網(wǎng)站制作與建設(shè) |
1.網(wǎng)站制作與建設(shè) |
計(jì)算機(jī) |
600 |
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組網(wǎng)與布線 |
1.網(wǎng)絡(luò)組建與綜合布線 |
布線裝置 |
10 |
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創(chuàng)新設(shè)計(jì) |
1.各種計(jì)算機(jī)項(xiàng)目設(shè)計(jì) |
計(jì)算機(jī) |
600 |
2.校外基地具備條件
?在區(qū)域產(chǎn)業(yè)中，選擇計(jì)算機(jī)應(yīng)用單位，可接收學(xué)生進(jìn)行辦公操作、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)站制作、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)等崗位的實(shí)習(xí)鍛煉，按合作的深入程度分三個(gè)層次進(jìn)行建設(shè)，其要求如下。
?第一層次：學(xué)校附近企業(yè)，崗位對(duì)口，可接收45人以上的各類實(shí)習(xí)，企業(yè)產(chǎn)品工作過(guò)程融入學(xué)校課程，相關(guān)崗位人員熟悉學(xué)校課程，參與學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)，能勝任學(xué)校教學(xué)，參與指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)，就業(yè)教育，與學(xué)校聯(lián)合開(kāi)發(fā)科技新產(chǎn)品。
?第二層次：學(xué)校附近及周邊企業(yè)，崗位對(duì)口，每個(gè)企業(yè)可接收3人以上實(shí)習(xí)，有條件的企業(yè)與第一層次一樣將產(chǎn)品引入教學(xué)。
?第三層次：頂崗就業(yè)動(dòng)態(tài)基地，崗位基本對(duì)口，可接收1名以上學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)。
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附件:2：
武威職業(yè)學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表
教學(xué)系： ????????????????????????????????????????????年 ???月 ???日
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專業(yè)（或?qū)I(yè)方向）名稱 |
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所屬教研室 |
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教研室主任 |
? |
聯(lián)系方式（手機(jī)） |
? |
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教研室意見(jiàn) |
? ? ? ? ? 簽名： ?????????????????????????????????????年 ???月 ??日 |
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教學(xué)系意見(jiàn) |
? ? ? ? ? ? 蓋章： ??????????????????????????????????????年 ???月 ??日 |
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教務(wù)處 審批意見(jiàn) |
? ? ? ? ? ? ? 蓋章： ???????????????????????????????????????年 ???月 ??日 |
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教學(xué)工作委員會(huì) 審批意見(jiàn) |
? ? ? ? 蓋章： ????????????????????????????????????????年 ???月 ??日 |
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注：由各系指定具體負(fù)責(zé)人將各專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯總送至系主任審批同意后，再將教學(xué)計(jì)劃與審批表一起交至教務(wù)處。
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