把思政課講出理講出味講出彩

    作者: 來源:中國教育報 發(fā)布時間:2017年04月23日 點擊數(shù):942 字號:【


        每堂課,笑聲都會在課堂上多次響起;下課時,學生自發(fā)長時間鼓掌……這幾乎是河北師范大學教授朱月龍多年來講授思想政治理論課的常態(tài)。

        從教近40年,朱月龍全身心投入。他的課,堂堂精彩、節(jié)節(jié)精品。學生們說,“聽朱老師的課是一種享受”;許多畢業(yè)的學生也說,“聽朱老師講課,是自己美好而難忘的青春記憶之一”。

        一堂好課的“真、親、深、活”四字訣

        “思政課,上容易,上好難。要想把思政課講出成色、講出效果,就要體現(xiàn)和緊扣‘真、親、深、活’這四字訣。”朱月龍說。

        “真,就是向哲學要高度,真學、真信、真用、真?zhèn)黢R克思主義理論,講出歷史發(fā)展中存在的普遍真理;親,就是授課貼近學生、貼近生活、貼近實際,要帶著責任、誠意和感情傳道授業(yè);深,就是向歷史要深度,上課時做到由淺入深、深入淺出,講出自己獨到的見解,力使課業(yè)內(nèi)容深、學生領悟也深;活,就是向學科前沿要新度,向其他學科要廣度,充分利用教學語言藝術,還要增加政治課的鮮活性、生動性,真正做到吸引學生,促使他們想聽愛聽、入心入腦。”朱月龍向記者解釋道。

        “朱老師上課從不照本宣科。他只需一支粉筆,就能像說評書那樣激情四溢、感染力十足地給我們講授中國革命史。他的課,一學期沒人缺勤。”時隔20多年,河北師大1994屆音樂專業(yè)畢業(yè)生、現(xiàn)河北外國語職業(yè)學院學生處處長遲會軍,對朱月龍當年講課的場景記憶猶新,“有一節(jié)課講‘七七事變’,我清楚記得朱老師引用兩句話描繪當時政局:‘華北之大,已安放不下一張平靜的課桌’。‘愛國有罪,冤獄遍于國中;賣國有賞,漢奸彈冠相慶’。”

        近40年里,不管學生是哪個專業(yè)、有怎樣性格,朱月龍從不擔心他們上課精神不集中、情緒不呼應、知識沒收獲。

        “如果說當下不少高校教師授課有簡單問題復雜化的傾向,那朱老師可以說是堅持思想政治理論課大眾化的典范。這種大眾化、普及化、差異化的授課方式,是受眾的客觀需要,是高校思政課改革的內(nèi)在需要,也是思政課取得更好教育教學效果的實際需要。”河北師大馬克思主義學院黨委書記于建春說。

        “想讓學生信服佩服,教師就得具備真功夫”

        近40年來,朱月龍注重對教學內(nèi)容、教學方法的不斷研究、改進,根據(jù)形勢變化及時修改和補充講義,把最前沿、最新穎、最精彩、最有說服力的觀點和實例納入課程,讓學生感受到思政理論課的新穎性、現(xiàn)實性和前瞻性,讓他們愿意聽、喜歡聽。

        “打鐵還需自身硬。我們要讓學生對思想政治理論課信服、對任課教師佩服,自己就要下硬功夫、具備真功夫。”朱月龍是這么說的,也是這么做的。

        近40年的教學生涯,他先后教過“中共黨史”“中國革命史”“毛澤東思想概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”等多門課程。每門課都深受學生歡迎,每學期學生給他的教學評分都在95分以上。

        “朱老師對教學內(nèi)容爛熟于胸,案例選擇恰如其分,翔實數(shù)據(jù)信手拈來,語言精練讓人身臨其境。”河北師大馬克思主義學院院長李素霞說。

        “五遍教學法”“日讀萬字書”,是朱月龍多年來堅持的兩個習慣。

        “五遍教學法”,就是在進入課堂講授之前,要對所講內(nèi)容反復演練五遍;“日讀萬字書”,就是每天不管多忙多累,都要雷打不動閱讀報刊、專業(yè)書籍至少1萬字,并寫出心得體會。

        “思政課不但要講出勁,還要講出理、講出味、講出彩。要做到這些,沒有平時的長期積累和深入思考絕對不行。”朱月龍說。

        南京大屠殺慘案,小學講過、中學講過,大學再講,學生會不會產(chǎn)生懈怠情緒?怎樣才能調動起學生對熟知內(nèi)容的關注度,激發(fā)出學生強烈的愛國情感?為了講好這堂課,朱月龍集中閱讀了近90本書,對事件發(fā)生前后的歷史細節(jié)了然于胸。課堂上,眾多聽課大學生眼含熱淚、憤慨滿懷,愛國之情油然而生。

        帶動更多青年教師上好思政課

        “四十春秋傳真理,五尺講臺鑄師魂。”2012年5月,朱月龍到了退休年齡。雖然辦了退休手續(xù),但他比過去還忙。

        當年,河北師大通過校內(nèi)返聘形式,請朱月龍擔任學校教學督導專家,“傳幫帶”更多青年思政課教師成長成才。

        “教研室活動中,朱老師的課是我們觀摩的樣板。他抽出時間聽我們每個人的課,像輔導學生一樣與我們溝通、交流教學經(jīng)驗。對我們來說,朱老師亦師亦友、如父如兄。”河北師大青年思政課教師楊輝說。

        “現(xiàn)在,我每天都很充實,除了梳理教育教學經(jīng)驗,指導青年思政課教師,還定期給青年馬克思主義學院學生講課,給全省青年黨員教師作專題講座。”朱月龍告訴記者,去年3月,他被教育部全國教師網(wǎng)絡培訓中心聘為特聘教授,陸續(xù)講授了“師德師風”“教學的準備和設計”等多堂專題課。

        “作為一個土生土長的農(nóng)村孩子,如今能走上高校教師崗位,是承黨之恩、成己之幸。發(fā)揮力所能及的作用,為黨的高校思想政治教育工作添磚加瓦,是我應盡的義務和責任!”說這番話時,64歲的朱月龍身板挺直,清癯的面龐一片肅然,雙目中飽含深情。(本報記者 周洪松)

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