學(xué)生學(xué)習(xí)評價創(chuàng)新

本專業(yè)教學(xué)改革的第六個核心點是：立足于人才培養(yǎng)目標，以專業(yè)教學(xué)標準、人才培養(yǎng)方案、課程標準、實踐教學(xué)標準等為依據(jù)，采用理論性評價與實踐性評價相結(jié)合、過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合、學(xué)校評價與企業(yè)評價相結(jié)合，建立學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生（學(xué)徒）和行業(yè)等多元參與的教學(xué)評價體系。

一、學(xué)校評價?

學(xué)校派往企業(yè)的專任教師，對學(xué)生在企業(yè)完成的專業(yè)課程學(xué)習(xí)、頂崗實習(xí)表現(xiàn)和企業(yè)活動參與等進行終結(jié)性評價。要求在課程考核評價的基礎(chǔ)上，認真做好學(xué)生學(xué)習(xí)紀律、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等方面的日常記載，并按照50%的比重計入學(xué)業(yè)成績。學(xué)生在實習(xí)過程中還要根據(jù)所學(xué)專業(yè)理論知識和崗位實踐技能，結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)驗和實習(xí)體會撰寫畢業(yè)論文。

二、企業(yè)評價

學(xué)校聘請的企業(yè)兼職教師，通過對學(xué)生的崗位技能操作、技能競賽參和“1+X”證書獲取等進行過程性考核，并實行學(xué)生企業(yè)經(jīng)歷證書制度。要求建立學(xué)生企業(yè)經(jīng)歷檔案，記錄學(xué)生履行崗位職責、掌握技能特長、提升職業(yè)能力和獲取從業(yè)資格證書等方面的情況，對表現(xiàn)合格的學(xué)生統(tǒng)一頒發(fā)企業(yè)經(jīng)歷證書。

三、學(xué)生評價

通過報告工作體會、分享成功案例、參與行業(yè)競賽等形式，舉辦 “學(xué)生（學(xué)校）→學(xué)徒（學(xué)校+企業(yè)）→準員工（企業(yè)跟崗）→員工（企業(yè)頂崗）”成長經(jīng)驗交流分享會，使優(yōu)秀者在團隊中樹立良好的榜樣和典范。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中，就自我學(xué)習(xí)紀律、態(tài)度、興趣、方法和效果等進行全方位評價，利用優(yōu)勢，改進不足，以利自己健康成長。如圖1、圖2所示。

四、行業(yè)評價

落實職業(yè)教育“1+X”證書制度。依據(jù)就業(yè)崗位準入制度，組織學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定取證考試，用證書取得來檢驗評判學(xué)生專業(yè)技能水平的高低，促使學(xué)生實現(xiàn)與就業(yè)崗位的無縫接軌。要求通過從業(yè)資格證書考試，獲取寵物行業(yè)美容師、訓(xùn)導(dǎo)師、醫(yī)療師等職業(yè)資格證書，認真落實寵物美容與護理“1+X”證書制度。如圖3所示。