武威職業(yè)學(xué)院是經(jīng)教育部備案、甘肅省人民政府批準(zhǔn)的全日制公辦普通高等職業(yè)院校。先后融合了武威教育學(xué)院、電大武威分校、武威地區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、武威財(cái)貿(mào)學(xué)校、武威師范學(xué)校、武威衛(wèi)生學(xué)校等優(yōu)質(zhì)教育資源。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，最早可追溯到始建于1915年的武威師范學(xué)校。學(xué)校立足職業(yè)教育，堅(jiān)持厚德長(zhǎng)技、守正創(chuàng)新，學(xué)校已建成國(guó)家骨干高等職業(yè)院校、省級(jí)示范校、省級(jí)優(yōu)質(zhì)校，立項(xiàng)建設(shè)甘肅省“雙高計(jì)劃”學(xué)校，先后獲批甘肅省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、甘肅省課程思政示范高校、甘肅省職業(yè)教育紅色文化研學(xué)旅行示范基地，成功入選教育部第二批數(shù)字化校園實(shí)驗(yàn)校、首批全省職業(yè)啟蒙勞動(dòng)教育培育基地。被評(píng)為甘肅省新時(shí)代語(yǔ)言文字示范校、甘肅省大學(xué)生就業(yè)工作示范性高校。2018年甘肅省教育廳、武威市人民政府、中國(guó)科學(xué)院上海應(yīng)用物理研究所在學(xué)校聯(lián)合設(shè)立“中科低碳新能源技術(shù)學(xué)院”，是中科院在全國(guó)首次、也是唯一與高職院校的聯(lián)合辦學(xué)，為服務(wù)“大國(guó)重器”釷基熔鹽堆第四代核能系統(tǒng)及其產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才，有力推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。聯(lián)合辦學(xué)案例在中國(guó)新聞網(wǎng)、中國(guó)新聞報(bào)、人民日?qǐng)?bào)刊載報(bào)道，成為了科教融匯服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略項(xiàng)目的全國(guó)樣板。與武威重離子中心合作培養(yǎng)重離子方向的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，服務(wù)全國(guó)重離子治療系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。

學(xué)校占地面積1770.25畝，建筑面積41.295萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值12.67億元，教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值1.268億元，圖書館紙質(zhì)、電子藏書123.54萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)綠化模范單位、全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校、甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、甘肅省文明校園。有全日制?？茖W(xué)生10252人。

師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著?，F(xiàn)有專任教師631人，其中：高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師227人，碩士研究生及以上學(xué)歷教師343人，入選第三批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、教育部課程思政教學(xué)名師8人，甘肅省高層次專業(yè)技術(shù)人才4人、省級(jí)教學(xué)名師5人，專業(yè)帶頭人91人，骨干教師187人，省級(jí)“雙師型”專任教師356人，省級(jí)“園丁獎(jiǎng)”6人、“青年教師成才獎(jiǎng)”5人，市級(jí)“園丁獎(jiǎng)”10人，教育部課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，獲批甘肅省第一批思想政治理論課名師工作室1個(gè)、甘肅省職業(yè)教育名師工作室3個(gè)、省級(jí)高校輔導(dǎo)員名師工作室、名班主任工作室4個(gè)。柔性引進(jìn)中國(guó)科學(xué)院上海應(yīng)用物理研究所博士14人。

緊密對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展。學(xué)校緊密對(duì)接甘肅省著力打造“一帶一路”五個(gè)制高點(diǎn)、武威市“四大工程”和百億級(jí)特色產(chǎn)業(yè)集群，形成有效對(duì)接核能、氫能、文旅等產(chǎn)業(yè)發(fā)展的光伏工程技術(shù)、旅游管理、設(shè)施農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)類等10個(gè)專業(yè)群，招生專業(yè)53個(gè)。申報(bào)獲批的國(guó)家目錄外全國(guó)首個(gè)氫能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白，牽頭實(shí)施國(guó)家氫能技術(shù)應(yīng)用、核與輻射檢測(cè)防護(hù)技術(shù)、光伏工程技術(shù)與應(yīng)用3個(gè)專業(yè)的簡(jiǎn)介和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定。建成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)骨干專業(yè)6個(gè)，省級(jí)特色、骨干專業(yè)10個(gè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)。在建光伏工程技術(shù)、旅游管理2個(gè)省級(jí)“雙高計(jì)劃”高水平專業(yè)群、優(yōu)質(zhì)骨干專業(yè)群8個(gè)。形成了以核能、氫能等清潔能源類專業(yè)為特色，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)為引領(lǐng)，工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、文等綜合發(fā)展的專業(yè)布局。

不斷深化產(chǎn)教融合校企合作。學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，創(chuàng)立“工學(xué)結(jié)合，一體三通”育人模式、構(gòu)建政院校企“四位一體”聯(lián)合育人新機(jī)制，探索混合所有制辦學(xué)有效實(shí)現(xiàn)新形式，創(chuàng)新高水平技術(shù)技能型人才培養(yǎng)新路徑,為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)落地所需人才培養(yǎng)提供范式?，F(xiàn)有“三級(jí)甲等”附屬中醫(yī)醫(yī)院1家、20兆瓦光伏扶貧電廠(省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地)1個(gè)、教師實(shí)踐基地100家、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地25個(gè)(實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室135個(gè))、校外實(shí)訓(xùn)基地167個(gè)、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所1個(gè)、省級(jí)眾創(chuàng)空間1個(gè)、武威大學(xué)科技園大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地1個(gè)、市級(jí)“創(chuàng)青春通用性眾創(chuàng)空間”1個(gè)、市級(jí)技術(shù)工程中心1個(gè)、市級(jí)技術(shù)創(chuàng)新中心1個(gè)。建有國(guó)家級(jí)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地2個(gè)、專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)。牽頭建成甘肅省紅色文旅健康產(chǎn)業(yè)協(xié)同育人產(chǎn)教聯(lián)盟、武威職業(yè)教育集團(tuán)，新加入國(guó)家級(jí)、省級(jí)產(chǎn)教聯(lián)盟3個(gè)，加入省級(jí)職教集團(tuán)6個(gè)。校企合作共建大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)主題郵局等產(chǎn)業(yè)基地3個(gè)，共建“東軟數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“順豐學(xué)院”“藍(lán)海學(xué)院”等產(chǎn)業(yè)學(xué)院3個(gè)，與123家單位簽訂了校企合作框架協(xié)議，與167家單位建立了校外崗位實(shí)習(xí)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，校企共育人才。

獲批甘肅省職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目3個(gè)。其中，校辦企業(yè)武威泰豐新能源有限責(zé)任公司20兆瓦光伏電站獲批甘肅省職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地，占地面積680畝，年均發(fā)電量3300萬(wàn)千瓦時(shí)。每年向古浪縣支付光伏扶貧資金240萬(wàn)元，累計(jì)支付1440萬(wàn)元。

師生技能水平全面提升。學(xué)校積極搭建競(jìng)賽平臺(tái)，全力推進(jìn)學(xué)生專業(yè)能力、綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和教師教育教學(xué)水平的提升，教師在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中獲二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲甘肅省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、二等獎(jiǎng)28項(xiàng)、三等獎(jiǎng)25項(xiàng)。學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中，獲得一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，在黃炎培杯非遺創(chuàng)新大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”等各類競(jìng)賽中獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、銅獎(jiǎng)4項(xiàng)，在全省職業(yè)院校技能大賽等各類省市級(jí)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)128項(xiàng)、二等獎(jiǎng)170項(xiàng)、三等獎(jiǎng)314項(xiàng)，在第四屆全國(guó)大學(xué)生生命科學(xué)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，在全國(guó)職業(yè)高等院校校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議獲優(yōu)秀案例1項(xiàng)、技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用成果獎(jiǎng)2項(xiàng)。每年向社會(huì)輸送5000名左右畢業(yè)生，累計(jì)培養(yǎng)大中專學(xué)生17.6萬(wàn)人。近三年去向落實(shí)率均達(dá)95%以上，用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)滿意度達(dá)95%以上，85%以上的畢業(yè)生對(duì)就業(yè)崗位、工作環(huán)境、工資待遇、升職空間滿意，為甘肅乃至全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。

科研與社會(huì)服務(wù)成效明顯。學(xué)校獲批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育在線精品課程1門、教育部課程思政示范課程1門、省教育規(guī)劃項(xiàng)目36項(xiàng)、教育廳科研項(xiàng)目77項(xiàng)、科技廳等省級(jí)科研項(xiàng)目9項(xiàng)、市級(jí)科研項(xiàng)目156項(xiàng)，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)15項(xiàng)、市級(jí)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)12項(xiàng)，申報(bào)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化10項(xiàng)，創(chuàng)建科研平臺(tái)10個(gè)，出版《武威職教理論與實(shí)踐》116期。教師在國(guó)家級(jí)、省級(jí)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文2004篇，出版專著86部、教材331本，獲得專利162項(xiàng)、發(fā)明專利5項(xiàng)。依托鄉(xiāng)村振興學(xué)院，全面推進(jìn)鞏固拓展脫貧成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接，在扶貧點(diǎn)古浪縣黑松驛鎮(zhèn)建成“一林一屋一基地”鄉(xiāng)村振興特色項(xiàng)目，有力提升了群眾獲得感和滿意度。近五年累計(jì)完成社會(huì)培訓(xùn)14萬(wàn)余人。

數(shù)字化智慧校園建設(shè)提質(zhì)賦能。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育數(shù)字化的重要論述，新時(shí)代振興中西部高等教育工作會(huì)暨教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略咨詢會(huì)大會(huì)發(fā)布“蘭州倡議”中提出的“以數(shù)字化賦能高等教育創(chuàng)新”，持續(xù)推進(jìn)教育數(shù)字化，升級(jí)數(shù)字校園平臺(tái)，著力提升教師信息素養(yǎng)，利用教育數(shù)字化助力“技能甘肅”“雙高計(jì)劃”學(xué)校建設(shè)。學(xué)校入選教育部第二批數(shù)字化校園實(shí)驗(yàn)校，全面推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧服務(wù)，建成高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化考試中心，滿足教育教學(xué)及社會(huì)考試需求；實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧安防，建成校園監(jiān)控系統(tǒng)，全力保障校園安全。

合作辦學(xué)持續(xù)加強(qiáng)。著力推進(jìn)“中科低碳新能源技術(shù)學(xué)院”聯(lián)合辦學(xué)工作，完成國(guó)家氫能技術(shù)應(yīng)用、核與輻射檢測(cè)防護(hù)技術(shù)、光伏工程技術(shù)與應(yīng)用3個(gè)專業(yè)的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)簡(jiǎn)介研制項(xiàng)目，通過(guò)教育部驗(yàn)收并發(fā)布。牽頭主持全國(guó)氫能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)研制項(xiàng)目、第二批坦桑尼亞國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)項(xiàng)目新能源工程師6級(jí)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的研制。為國(guó)家釷基熔鹽堆核能系統(tǒng)項(xiàng)目建設(shè)培養(yǎng)“下得去、留得住、用得好、干得優(yōu)”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。積極落實(shí)甘肅省與天津市簽署的東西部扶貧協(xié)作框架協(xié)議，成立天津職業(yè)大學(xué)(西部)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地、天津職業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員職業(yè)能力研學(xué)基地，開展全方位實(shí)質(zhì)性合作，推進(jìn)兩校間深度合作，不斷提升育人質(zhì)量，共同發(fā)展。按照《關(guān)于支持培黎職業(yè)學(xué)院建設(shè)發(fā)展的工作方案》，學(xué)校與培黎職業(yè)學(xué)院簽訂發(fā)展協(xié)議，全面對(duì)口幫建旅游管理專業(yè)。與青海高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂合作協(xié)議，在改革成果、學(xué)校治理、聯(lián)合招生、貫通培養(yǎng)、內(nèi)涵建設(shè)、產(chǎn)教融合等方面建立互幫共建協(xié)作機(jī)制，助推蘭州——西寧城市圈建設(shè)。與江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂《合作發(fā)展協(xié)議》，雙方將在學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展上建立協(xié)作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。推進(jìn)國(guó)際交流與合作，在“一帶一路”沿線國(guó)家招收留學(xué)生20人。

2023年6月，新時(shí)代振興中西部高等教育工作會(huì)暨教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略咨詢會(huì)大會(huì)在蘭州召開，教育部與甘肅省人民政府部省會(huì)商暨戰(zhàn)略合作協(xié)議簽署，發(fā)布了“蘭州倡議”，標(biāo)志著部省合作站上了新的起點(diǎn)、掀開了新的篇章，必將為甘肅教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力、提供有力支撐。站在新的發(fā)展起點(diǎn)上，學(xué)校將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，圍繞辦好新時(shí)代職業(yè)教育新要求，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，高質(zhì)量完成“雙高計(jì)劃”建設(shè)任務(wù)，搶抓申辦籌建本科層次職業(yè)學(xué)校的大好機(jī)遇，以高水平特色專業(yè)群建設(shè)為抓手，輻射帶動(dòng)特色骨干專業(yè)群建設(shè)，全面提升服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，為建設(shè)“奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化武威實(shí)踐新篇章”“中國(guó)式現(xiàn)代化甘肅實(shí)踐新局面”提供智力支持和人才支撐，努力建成“當(dāng)?shù)仉x不開，業(yè)內(nèi)都認(rèn)同，國(guó)際可交流”的高水平本科層次職業(yè)學(xué)校。

(更新時(shí)間：2024年9月25日)