甘肅省職業(yè)教育光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用胡建宏工作室

武威職業(yè)學(xué)院作為全國骨干高職院校，甘肅省省級優(yōu)質(zhì)高職院校，光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)是骨干校及優(yōu)質(zhì)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)及已認(rèn)定的國家級特色專業(yè)，依托該專業(yè)成立的武威職業(yè)學(xué)院胡建宏工作室，工作室硬件設(shè)施優(yōu)良，占地面積50平方米，教學(xué)科研設(shè)備齊全，價(jià)值近300萬元。工作室與6家省內(nèi)外光伏發(fā)電企業(yè)建立有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)學(xué)院建有校辦工廠“武威泰豐新能源有限責(zé)任公司”，公司在古浪縣建有20兆瓦光伏扶貧電站一座，電站集光伏教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、研究于一體。一流的實(shí)訓(xùn)場地和教學(xué)研究設(shè)備，為甘肅省職業(yè)教育名師工作室申報(bào)和運(yùn)作提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提條件。

作為武威職業(yè)學(xué)院光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的名師工作室，胡建宏名師工作室運(yùn)作多年來，形成了以胡建宏教授領(lǐng)銜的專業(yè)人才梯隊(duì)，他們求真求精，在光伏發(fā)電領(lǐng)域磨礪技藝，涌現(xiàn)出了以魏顯文老師、黃述杰老師為指導(dǎo)教師在學(xué)生的各級各類光伏專業(yè)技能競賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績的教學(xué)骨干，老中青結(jié)合、多工種一體的人才團(tuán)隊(duì)為職業(yè)教育名師工作室的申報(bào)和運(yùn)作提供了扎實(shí)的人才保障。

胡建宏老師從事教學(xué)25年，從事光伏發(fā)電技術(shù)研究近十年，成果豐碩，擔(dān)任2019年度國家級光伏技能大賽裁判工作，屢獲省廳級教學(xué)及技能比賽獎(jiǎng)，積累了豐富的光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)教學(xué)、創(chuàng)新、研發(fā)方面的經(jīng)驗(yàn)，完全能夠勝任工作室在光伏專業(yè)教學(xué)與科研創(chuàng)新與拓展上的任務(wù)與使命。另一方面，作為學(xué)院名師工作室主要責(zé)任人，在工作室整體管理和運(yùn)行上積累了豐厚的經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的組織管理能力，有利于帶好進(jìn)入工作室的光伏人才隊(duì)伍。這為申報(bào)和運(yùn)行甘肅省職業(yè)教育名師工作室提供了扎實(shí)的專業(yè)可行性。

成果突出。胡建宏老師領(lǐng)銜的工作室在專業(yè)建設(shè)及科研成果方面成果突出，有國家級技能大賽裁判、有教育廳級教學(xué)成果獎(jiǎng)，有已結(jié)項(xiàng)的科技廳省級科研項(xiàng)目，這為申報(bào)和運(yùn)行甘肅省職業(yè)教育名師工作室提供了堅(jiān)實(shí)的實(shí)績可行性。

本工作室通過匯聚和吸引優(yōu)秀教師入室研修，形成學(xué)習(xí)、成長的孵化器體，建立名師工作室運(yùn)行制度、教師考核機(jī)制，構(gòu)建指導(dǎo)和培養(yǎng)骨干教師的新機(jī)制，引領(lǐng)光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)教學(xué)改革和人才培養(yǎng)創(chuàng)新，努力將工作室建成宣傳先進(jìn)教育思想的載體，優(yōu)秀教師成長的基地，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的龍頭，光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)建設(shè)的主導(dǎo)力量。

工作室目標(biāo)

立足專業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)、育人管理和社會(huì)服務(wù)，學(xué)、思、研、行相統(tǒng)一，追求團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢和個(gè)性發(fā)展，深化教育教學(xué)改革、引領(lǐng)教育教學(xué)示范，打造高水平專業(yè)和展現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)特色，培養(yǎng)“教師、技師和培訓(xùn)師”相統(tǒng)一的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的省級“職業(yè)教育名師工作室”，努力打造國家級職業(yè)教育專業(yè)工作室，將光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)打造為全省職教領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)特色專業(yè)。