探索｜大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域的運用

隨著時代的發(fā)展，教育領(lǐng)域也發(fā)生了許多的變革,尤其是教育大數(shù)據(jù)的的引入，當前，教育大數(shù)據(jù)研究和應用已經(jīng)引起我國政府的高度重視?！督逃畔⒒笆濉币?guī)劃》強調(diào)積極發(fā)揮教育大數(shù)據(jù)在教育管理平臺建設(shè)和學習空間應用等方面的重要作用?！笆濉逼陂g，大數(shù)據(jù)與教育的深度融合已成為必然趨勢?？梢灶A見，在今后一段時間我國教育大數(shù)據(jù)研究和應用將獲得更快發(fā)展。

大數(shù)據(jù)給教育行業(yè)帶來了重大影響?；诖髷?shù)據(jù)的精確學情診斷、個性化學習分析和智能決策支持，大大提升了教育品質(zhì)，對促進教育公平、提高教育質(zhì)量、優(yōu)化教育治理都具有重要作用，已成為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化必不可少的重要支撐。

借助教育大數(shù)據(jù)能夠?qū)W習者的所有信息進行系統(tǒng)的整理和分析，例如可以運用大數(shù)據(jù)設(shè)計教育環(huán)境，完善教學的場景，配置教育試驗場景等，這些都能夠充分的調(diào)用學生群體在學習領(lǐng)域中的主動性和積極性，對教育領(lǐng)域的發(fā)展有不可估量的作用。

1.適應性教學支持

適應性教與學是教學的最優(yōu)化狀態(tài)。適應性教學中的內(nèi)容、方法和過程都可以根據(jù)學習者的狀況來進行定制，讓每個學習者都有可能獲得適合自己的最大程度的發(fā)展。適應性教學的實現(xiàn)，需要基于學習者的個體特征和學習狀況的全面分析。大數(shù)據(jù)為追蹤和整合這些數(shù)據(jù)，并對學生進行個性化支持提供了可能。

基于大數(shù)據(jù)，可以精細刻畫學生特點、洞察學生學習需求、引導學生學習過程、診斷學生學習結(jié)果。通過對學習者學習背景和過程相關(guān)的各種數(shù)據(jù)測量、收集和分析，從海量學生相關(guān)的數(shù)據(jù)中歸納分析各自的學習風格和學習行為，進而提供個性化的學習支持。

2.教學規(guī)律發(fā)現(xiàn)

在大數(shù)據(jù)的驅(qū)動下，教育研究將出現(xiàn)不同的態(tài)勢，通過挖掘、分析教育大數(shù)據(jù)，研究者可以量化學習過程，表征學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)影響因素，找到干預策略，從更深的層次揭示教育規(guī)律。誠然，規(guī)律發(fā)現(xiàn)并非易事。但可以肯定的是，在多來源、大體量數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，通過技術(shù)手段進行數(shù)據(jù)匯集和共享，組織研究者進行群體協(xié)作，開展大量能夠進行標準化，具有對比意義的研究，最終更易發(fā)現(xiàn)真實的教育規(guī)律。

大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域中主要作用就是進行預測、行為分析、學院分析等，大數(shù)據(jù)在學生學習過程中產(chǎn)生各種的大量數(shù)據(jù)進行分析，大數(shù)據(jù)顯示的數(shù)據(jù)可以為學校和老師做個參考，能夠及時準確的評估學生的學習狀況，發(fā)現(xiàn)學生潛在的學習問題，進而來預測學生未來的發(fā)展與表現(xiàn).更能提高學習者的的學習行為和教師的教學效率，對癥下藥。

3.信息化校園管理

大數(shù)據(jù)時代，信息傳遞的速度超乎我們的想象，各類學校都需要及時掌控跟自身相關(guān)聯(lián)的教育資訊，洞察網(wǎng)絡(luò)輿情發(fā)展，維護學校品牌形象，對于各大高校來說，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)來實現(xiàn)信息化管理是大數(shù)據(jù)時代的必然?；蹟?shù)教育大數(shù)據(jù)平臺依托領(lǐng)先的大數(shù)據(jù)采集挖掘能力、文本分析能力、以及算法和模型，能夠幫助各大高校獲取全網(wǎng)教育資訊、實時監(jiān)測和管理高校輿情、校內(nèi)外人物動態(tài)跟蹤等，成為高校信息化管理的重要工具。

教育大數(shù)據(jù)領(lǐng)域方興未艾，既具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，又面臨著諸多的挑戰(zhàn)。我國教育大數(shù)據(jù)領(lǐng)域正處于起步階段。教育大數(shù)據(jù)研究與應用具有鮮明的特點，其發(fā)展需要將大數(shù)據(jù)技術(shù)與教育領(lǐng)域進行深度融合。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，為了更好地應對教育大數(shù)據(jù)所面臨的一系列挑戰(zhàn)，迫切需要在體制與機制上，多方協(xié)同，各盡其力，以形成一種合力，將教育大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展越來越完善。