把思政課講出理講出味講出彩

    每堂課，笑聲都會(huì)在課堂上多次響起；下課時(shí)，學(xué)生自發(fā)長時(shí)間鼓掌……這幾乎是河北師范大學(xué)教授朱月龍多年來講授思想政治理論課的常態(tài)。

    從教近40年，朱月龍全身心投入。他的課，堂堂精彩、節(jié)節(jié)精品。學(xué)生們說，“聽朱老師的課是一種享受”；許多畢業(yè)的學(xué)生也說，“聽朱老師講課，是自己美好而難忘的青春記憶之一”。

    一堂好課的“真、親、深、活”四字訣

    “思政課，上容易，上好難。要想把思政課講出成色、講出效果，就要體現(xiàn)和緊扣‘真、親、深、活’這四字訣。”朱月龍說。

    “真，就是向哲學(xué)要高度，真學(xué)、真信、真用、真?zhèn)黢R克思主義理論，講出歷史發(fā)展中存在的普遍真理；親，就是授課貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，要帶著責(zé)任、誠意和感情傳道授業(yè)；深，就是向歷史要深度，上課時(shí)做到由淺入深、深入淺出，講出自己獨(dú)到的見解，力使課業(yè)內(nèi)容深、學(xué)生領(lǐng)悟也深；活，就是向?qū)W科前沿要新度，向其他學(xué)科要廣度，充分利用教學(xué)語言藝術(shù)，還要增加政治課的鮮活性、生動(dòng)性，真正做到吸引學(xué)生，促使他們想聽愛聽、入心入腦。”朱月龍向記者解釋道。

    “朱老師上課從不照本宣科。他只需一支粉筆，就能像說評書那樣激情四溢、感染力十足地給我們講授中國革命史。他的課，一學(xué)期沒人缺勤。”時(shí)隔20多年，河北師大1994屆音樂專業(yè)畢業(yè)生、現(xiàn)河北外國語職業(yè)學(xué)院學(xué)生處處長遲會(huì)軍，對朱月龍當(dāng)年講課的場景記憶猶新，“有一節(jié)課講‘七七事變’，我清楚記得朱老師引用兩句話描繪當(dāng)時(shí)政局：‘華北之大，已安放不下一張平靜的課桌’。‘愛國有罪，冤獄遍于國中；賣國有賞，漢奸彈冠相慶’。”

    近40年里，不管學(xué)生是哪個(gè)專業(yè)、有怎樣性格，朱月龍從不擔(dān)心他們上課精神不集中、情緒不呼應(yīng)、知識沒收獲。

    “如果說當(dāng)下不少高校教師授課有簡單問題復(fù)雜化的傾向，那朱老師可以說是堅(jiān)持思想政治理論課大眾化的典范。這種大眾化、普及化、差異化的授課方式，是受眾的客觀需要，是高校思政課改革的內(nèi)在需要，也是思政課取得更好教育教學(xué)效果的實(shí)際需要。”河北師大馬克思主義學(xué)院黨委書記于建春說。

    “想讓學(xué)生信服佩服，教師就得具備真功夫”

    近40年來，朱月龍注重對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的不斷研究、改進(jìn)，根據(jù)形勢變化及時(shí)修改和補(bǔ)充講義，把最前沿、最新穎、最精彩、最有說服力的觀點(diǎn)和實(shí)例納入課程，讓學(xué)生感受到思政理論課的新穎性、現(xiàn)實(shí)性和前瞻性，讓他們愿意聽、喜歡聽。

    “打鐵還需自身硬。我們要讓學(xué)生對思想政治理論課信服、對任課教師佩服，自己就要下硬功夫、具備真功夫。”朱月龍是這么說的，也是這么做的。

    近40年的教學(xué)生涯，他先后教過“中共黨史”“中國革命史”“毛澤東思想概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”等多門課程。每門課都深受學(xué)生歡迎，每學(xué)期學(xué)生給他的教學(xué)評分都在95分以上。

    “朱老師對教學(xué)內(nèi)容爛熟于胸，案例選擇恰如其分，翔實(shí)數(shù)據(jù)信手拈來，語言精練讓人身臨其境。”河北師大馬克思主義學(xué)院院長李素霞說。

    “五遍教學(xué)法”“日讀萬字書”，是朱月龍多年來堅(jiān)持的兩個(gè)習(xí)慣。

    “五遍教學(xué)法”，就是在進(jìn)入課堂講授之前，要對所講內(nèi)容反復(fù)演練五遍；“日讀萬字書”，就是每天不管多忙多累，都要雷打不動(dòng)閱讀報(bào)刊、專業(yè)書籍至少1萬字，并寫出心得體會(huì)。

    “思政課不但要講出勁，還要講出理、講出味、講出彩。要做到這些，沒有平時(shí)的長期積累和深入思考絕對不行。”朱月龍說。

    南京大屠殺慘案，小學(xué)講過、中學(xué)講過，大學(xué)再講，學(xué)生會(huì)不會(huì)產(chǎn)生懈怠情緒？怎樣才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生對熟知內(nèi)容的關(guān)注度，激發(fā)出學(xué)生強(qiáng)烈的愛國情感？為了講好這堂課，朱月龍集中閱讀了近90本書，對事件發(fā)生前后的歷史細(xì)節(jié)了然于胸。課堂上，眾多聽課大學(xué)生眼含熱淚、憤慨滿懷，愛國之情油然而生。

    帶動(dòng)更多青年教師上好思政課

    “四十春秋傳真理，五尺講臺(tái)鑄師魂。”2012年5月，朱月龍到了退休年齡。雖然辦了退休手續(xù)，但他比過去還忙。

    當(dāng)年，河北師大通過校內(nèi)返聘形式，請朱月龍擔(dān)任學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家，“傳幫帶”更多青年思政課教師成長成才。

    “教研室活動(dòng)中，朱老師的課是我們觀摩的樣板。他抽出時(shí)間聽我們每個(gè)人的課，像輔導(dǎo)學(xué)生一樣與我們溝通、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對我們來說，朱老師亦師亦友、如父如兄。”河北師大青年思政課教師楊輝說。

    “現(xiàn)在，我每天都很充實(shí)，除了梳理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)青年思政課教師，還定期給青年馬克思主義學(xué)院學(xué)生講課，給全省青年黨員教師作專題講座。”朱月龍告訴記者，去年3月，他被教育部全國教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心聘為特聘教授，陸續(xù)講授了“師德師風(fēng)”“教學(xué)的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)”等多堂專題課。

    “作為一個(gè)土生土長的農(nóng)村孩子，如今能走上高校教師崗位，是承黨之恩、成己之幸。發(fā)揮力所能及的作用，為黨的高校思想政治教育工作添磚加瓦，是我應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任！”說這番話時(shí)，64歲的朱月龍身板挺直，清癯的面龐一片肅然，雙目中飽含深情。（本報(bào)記者 周洪松）