計算機應用技術專業(yè)（移動互聯(lián)網(wǎng)方向）人才培養(yǎng)方案

2016級計算機應用技術專業(yè)學年學分制人才培養(yǎng)方案（移動互聯(lián)網(wǎng)方向）

專業(yè)代碼：590101專業(yè)所屬系：電子信息工程系

一、招生對象及學制

1.招生對象：普通高中畢業(yè)生、三職生、轉段生

2.學 ???制：全日制三年

3.辦學層次：高等職業(yè)技術教育

二、移動互聯(lián)網(wǎng)方向培養(yǎng)目標

面向移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，培養(yǎng)與移動互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)開發(fā)和應用要求相適應的、掌握移動終端產(chǎn)品開發(fā)和應用技術、移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務平臺和應用技術、移動互聯(lián)網(wǎng)門戶網(wǎng)站開發(fā)和應用技術的具有專業(yè)知識的高級技術技能人才；培養(yǎng)學生信息搜索、分析總結、溝通表達、團隊合作等能力，以提升學生未來職場的綜合職業(yè)技能；通過在課程中引入實訓項目課程可讓學生在校內將所學知識點進行階段性整合，從而增強綜合開發(fā)能力。讓學生成為移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)計劃中的學習者和移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中的稀缺人才。

三、人才培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)人才培養(yǎng)應具備一下職業(yè)能力：

1．專業(yè)能力

根據(jù)大多數(shù)企業(yè)工作崗位的需求，移動互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)方向的專業(yè)能力包括以下方面：

u?會使用移動互聯(lián)網(wǎng)及谷歌操作系統(tǒng)；

u?會使用計算機辦公系統(tǒng)軟件；

u?會使用移動互聯(lián)網(wǎng)；

u?熟練的計算機系統(tǒng)組裝與維護能力；

u?能夠閱讀、理解外文文檔；

u?會使用面向對象程序設計語言開發(fā)基于移動互聯(lián)網(wǎng)及谷歌操作系統(tǒng)應用程序；

u?會使用面向對象程序設計語言開發(fā)基于移動互聯(lián)網(wǎng)及谷歌操作系統(tǒng)游戲；

u?能夠對計算機硬件系統(tǒng)進行檢測、維護與維修；

u?具有良好的溝通表達和團隊協(xié)作能力。

2．方法能力

u?掌握基本的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識，有一定的擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力；

u?具有較好的職業(yè)生涯規(guī)劃能力；

u?具有較強的獨立學習、知識遷移和繼續(xù)學習能力；

u?有可持續(xù)發(fā)展能力；

u?具有分析問題、解決問題的能力；

u?具有將強的決策能力；

3．社會能力

u?樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，踐行社會主義榮辱觀，具有良好的社會公德和責任感；

u?熱愛祖國、關心集體，艱苦奮斗，熱愛勞動。具有良好的人文藝術修養(yǎng)；

u?掌握基本的禮儀規(guī)范，具備較好的人際溝通和交往能力；

u?誠實守信、愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作，遵紀守法；

u?具有守時、踏實、耐心的良好習慣；

u?具有較強的適應能力、學習能力和抗壓能力；?

u?具有良好規(guī)范意識、合作意識和溝通意識；

u?遵紀守法,身心健康,具有良好的身體素質和心理素質；

四、畢業(yè)要求

1.素質教育考核達標；

2.按規(guī)定修完所有課程，成績合格；

3.完成各實踐性教學環(huán)節(jié)（單列科目：課程設計、實習、畢業(yè)實踐、畢業(yè)設計等）的學習，成績合格；

4.參加一學期的頂崗實習并考核合格；

5.取得本專業(yè)培養(yǎng)方案所規(guī)定的220學分；

6.必須獲得本專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的技能等級證書和職業(yè)資格證書。

序號	考 ?核 ?項 ?目	考核發(fā)證部門	等級 要求	考核 學期
1	英語應用能力	教育部	B級	2
2	計算機等級二級證書	教育部	合格	3

五、課程體系開發(fā)

?(一)課程設置與教學進程表

課程 分類

性質

序號

課程名稱

學分

學時

各學期周學時分配

成績 考核

總學時

理論

實踐

一

二

三

四

五

六

考試

考查

16

18

18

18

18

18

基礎 素質 課程

必修課

1

思想道德修養(yǎng)與法律基礎

4

64

50

14

4

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2

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

4

72

54

18

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4

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3

形勢與政策

1

16

16

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4

體育與健康

6

108

12

96

2

2

2

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5

大學語文

8

136

68

68

4

4

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6

大學英語

4

68

45

23

2

2

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7

高等數(shù)學

4

68

45

23

2

2

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8

大學生職業(yè)素養(yǎng)

8

136

68

68

4

4

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9

心理健康教育

1

16

16

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10

大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃

2

36

18

18

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11

大學生就業(yè)指導

2

36

18

18

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12

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育

2

36

18

18

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13

軍事技能與軍事理論

3

60

36

24

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14

社會實踐

1

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15

畢業(yè)教育

1

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選修課

16

公共選修課

1

20

20

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1

20

20

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小計

53

892

504

388

18

18

2

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職業(yè) 基礎 課程

必修課

17

圖像處理

4

72

24

48

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4

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√

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18

C程序設計

4

64

32

32

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4

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19

計算機網(wǎng)絡技術

4

72

24

48

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4

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選修課

20

辦公自動化

6

96

32

64

6

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小計

18

304

112

192

6

8

4

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職業(yè) 能力 課程

必修課

21

JAVA程序設計

6

108

36

72

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6

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√

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22

Android應用與開發(fā)

6

108

36

72

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6

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23

JAVA數(shù)據(jù)庫編程實訓

6

108

36

72

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6

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√

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24

Eclipse開發(fā)環(huán)境

2

36

18

18

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2

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√

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25

數(shù)據(jù)庫基礎及應用

6

108

36

72

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6

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√

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26

移動互聯(lián)網(wǎng)操作系統(tǒng)及應用

2

32

16

16

2

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√

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27

Java Web開發(fā)實訓

6

108

36

72

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6

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√

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選修課

28

軟件工程測試

4

72

40

32

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4

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√

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29

移動互聯(lián)網(wǎng)營銷

4

64

32

32

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4

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小計

42

744

286

458

2

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14

16

10

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職業(yè) 技能 訓練 課程

必修課

30

網(wǎng)頁制作

6

108

36

72

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6

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√

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31

UI交互設計

12

216

72

144

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6

6

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√

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32

Android項目開發(fā)與實訓

6

108

36

72

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6

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√

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選修課

33

網(wǎng)絡組建與管理

6

108

36

72

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6

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√

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計算機網(wǎng)絡安全技術

4

64

32

32

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4

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小計

34

604

212

392

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6

12

16

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職業(yè) 拓展 課程

必修課

34

Workshop

30

30

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30

1周

1周

1周

1周

1周

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選修課

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小計

30

30

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30

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專業(yè)綜合實訓

必修課

1

認識實習

1

30

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30

√

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2

跟崗實習

10

300

?

300

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√

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3

頂崗實習

30

900

?

900

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√

√

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4

畢業(yè)論文（設計）

2

60

?

60

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√

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小計

43

1290

?

1290

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合計

220

3864

1114

2750

26

26

26

28

26

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（二）.教學環(huán)節(jié)周數(shù)分配表

學年	一		二		三
學期	1	2	1	2	1	2
教學周數(shù)	16	18	18	18	18	18
考試	2	2	2	2	2	2
入學教育	1	?	?	?	?	?
畢業(yè)教育	?	?	?	?	1	?
軍訓	2	?	?	?	?	?
機動	?	?	?	?	2	?
節(jié)假日/寒暑假	?	?	?	?	?	?
合計	5	2	2	2	5	2

六、主要課程描述

（一）基本素質模塊

1．毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

本課程講授馬克思主義哲學的研究對象與本質特征，唯物論、辯證法、認識論、歷史觀的基本原理，使學生樹立科學的世界觀和方法論。講授鄧小平理論的歷史地位、社會主義的本質、社會主義初級階段理論，教育學生實踐中自覺高舉鄧小平理論的旗幟，堅持黨的基本路線，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設服務。

2．思想道德修養(yǎng)與法律基礎

本課程講授道德與職業(yè)道德的基本理論、基本規(guī)范，介紹就業(yè)形勢、就業(yè)政策與人才要求、職業(yè)選擇與技巧，就業(yè)準備與創(chuàng)業(yè)能力等。使學生形成良好的職業(yè)行為習慣，樹立正確的擇業(yè)觀念，成功就業(yè)創(chuàng)業(yè)。講授憲法、民法、刑法、經(jīng)濟法、訴訟法、婚姻法等，使學生提高法律意識，自覺遵紀守法，學會用法律武器來保護自己。

3．體育

本課程講授體育基本理論，通過田徑、球類、體操等基本技能的傳授和有效的鍛煉，重點引導學生運用科學的方法鍛煉身體，達到國家體育鍛煉健康標準；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力。

4．大學英語?

本課程通過對英語的聽、說、讀、寫訓練，培養(yǎng)學生閱讀一般性英語技術資料的能力，并具有初步的聽、說能力。

5．職業(yè)素養(yǎng)

本課程旨在提升學生職業(yè)形象、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)道德和職業(yè)精神，將學生培養(yǎng)成高素質的職業(yè)化的藍領人才；主要培養(yǎng)學生的如下能力：

（1）職業(yè)核心能力

要求：提升交流溝通能力、團隊合作能力、信息處理能力、應用能力、創(chuàng)新能力、解決問題能力和自我學習能力。

（2）職業(yè)素養(yǎng)

?要求：學生應掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，樹立正確的職業(yè)道德觀念，引導學生明辨是非，誠實守信、秉公辦事。

（3）敬業(yè)精神

要求：學生要學會嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，認真負責，一心一意，任勞任怨，精益求精，遵守紀律，尊重同事。

6.大學語文

《大學語文》是一門以人文素質教育為核心，培養(yǎng)學生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的公共基礎課，該課程著眼于高等職業(yè)教育特點，在教學中融語文教育的工具性、人文性、審美性與開放性于一體，對學生的語文能力、知識、職業(yè)道德和人文素養(yǎng)集成培養(yǎng)。

在學生已有的中學語文知識基礎上，注重提高學生的文學修養(yǎng)和語文能力，以提高學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)；大語文”的觀念要貫穿始終，力求凸顯課程“人文與技能融和”的教學特色。

（二）專業(yè)基礎課

1．圖像處理

利用photoshop對圖形圖像進行計算機輔助設計、加工和處理；將千變萬化的色彩、絢麗多姿的世界搬上計算機屏幕，真實的再現(xiàn)于紙上，制作出精美的數(shù)字化圖像。

2．C程序設計

了解C語言的發(fā)展與特點。掌握C語言源程序的結構和編程風格與慣例，變量的概念；C的基本數(shù)據(jù)類型的存儲和取值范圍；各種基本類型變量的說明規(guī)則和變量的賦初值；能夠編寫、調試和運行結構化編程的程序；掌握一維、二維數(shù)組的定義和數(shù)組元素引用的方法，并能用數(shù)組解決實際編程問題（如排序問題）；指針變量、指針和地址的概念，指針變量的初始化和指針變量所指的對象的引用；理解函數(shù)在結構化程序設計中的重要作用，掌握C語言中函數(shù)的分類（庫函數(shù)和用戶函數(shù)）；能夠正確書寫函數(shù)調用語句；掌握在調用時實在參數(shù)與形式參數(shù)的對應規(guī)則；能正確書寫被調用函數(shù)的說明和調用函數(shù)；理解實在參數(shù)與形式參數(shù)的對應關系與傳遞過程。正確理解遞歸的概念，能編寫和閱讀簡單的遞歸函數(shù)。

3．辦公自動化

能根據(jù)行業(yè)要求能制作辦公中各種類型文件；會按樣張排版；不規(guī)范文檔的糾錯；文字特殊格式的編排。能用WORD圖文混排、會利用文本框、自選圖形、藝術字制作封面、海報等。會長文檔操作，能設置不同的頁眉頁腳，奇偶頁的頁眉和頁腳；會制作長文檔的目錄和圖目錄等；會在實際中的標簽、超鏈接等應用;能制作各種類型不規(guī)則表格；多個工作表、多個工作簿之間數(shù)據(jù)的引用；不規(guī)范表格的改進技能；能利用EXCEL公式完成工作中日常的管理，如單位考勤表，檔案表、工資表、收益表等的制作和處理；能利用自帶的版式和模板制作一產(chǎn)品發(fā)布會或是演講稿。

4．計算機網(wǎng)絡技術

計算機網(wǎng)絡技術與應用主要講述計算機網(wǎng)絡基礎知識；算機網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的使用方法；局域網(wǎng)組建技術；廣域網(wǎng)基本連接技術；因特網(wǎng)信息訪問和信息發(fā)布技術；計算機網(wǎng)絡安全基本知識等；為計算機網(wǎng)絡在計算機信息處理等各領域的應用打下牢固的基礎。

（三）專業(yè)核心課

1．移動互聯(lián)網(wǎng)操作系統(tǒng)及應用

主要讓學生了解Android操作系統(tǒng)概述、作用、特點及其使用方法。使學生掌握Android操作系統(tǒng)的操作方法。

2．數(shù)據(jù)庫基礎及應用（SQLServer）

初步認識SQL語言，SQL的特點及SQL語言的基本組成，基本數(shù)據(jù)模型，詳細介紹數(shù)據(jù)定義。掌握數(shù)據(jù)定義及數(shù)據(jù)查詢語句，單表查詢，多表查詢，嵌套查詢，集合查詢，函數(shù)查詢。同時掌握插入數(shù)據(jù)，刪除數(shù)據(jù)，修改數(shù)據(jù)的操作，理解查詢語句的編寫及查詢思路。了解視圖管理，掌握數(shù)據(jù)控制，權限的授予與回收。

3．網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站建設

主要培養(yǎng)學生的網(wǎng)站規(guī)劃、網(wǎng)頁效果圖的設計與制作、網(wǎng)站的設計、網(wǎng)頁動畫的設計、代碼的融合等專業(yè)能力和方法能力，以及培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作、溝通表達、工作責任心、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德等綜合素質和能力。

4．JAVA程序設計

使學生掌握java語言的發(fā)展、環(huán)境構建、語法基礎、面向對象程序設計、常用類、異常處理、輸入輸出流、圖形界面程序設計等。培養(yǎng)學生能夠獨立編寫JAVA程序，解決在使用運用計算機過程中出現(xiàn)的常見問題，提高學生對計算機的使用能力，使學生具有利用所學知識解決學習、工作中出現(xiàn)的問題能力。

5．JAVA數(shù)據(jù)庫編程實訓

在學生具備一定的編程邏輯、程序設計能力的基礎上，主要介紹應用Java技術進行與數(shù)據(jù)庫銜接應用程序（管理系統(tǒng)）開發(fā)的技術，使學生掌握基本的Java應用程序開發(fā)的方法和技能。?

本課程要求學生具備較完善的面向對象程序設計思想，要求學生通過編寫大量的代碼創(chuàng)建圖形用戶界面，實現(xiàn)事件監(jiān)聽，同時還要掌握JDBC技術、網(wǎng)絡編程和線程技術，因此，課程學習難度較大。本課程采用“項目驅動，案例教學，一體化課堂”的教學模式開展教學。整個課程由1個完整的“學生信息管理”系統(tǒng)的項目驅動，60課時內完成教師與學生互動的講練結合教學過程。課程的理論實踐一體化教學過程全部安排在設施先進、專門的Java編程實訓室進行，教學中以學生為中心，教師全程負責講授知識、答疑解惑、指導項目設計，充分調動師生雙方的積極性，實現(xiàn)教學目標。

6．Android應用與開發(fā)

通過本課程的學習，使學生掌握會使用Android平臺進行手機應用程序開發(fā)相關知識、掌握開發(fā)Android應用程序的基礎知識，手機用戶界面設計知識，數(shù)據(jù)庫技術和線程技術；具有良好的編程習慣和手機應用軟件開發(fā)的能力，能勝任基于Android平臺的手機軟件研發(fā)等工作任務。同時，通過教學過程中的實際開發(fā)過程的規(guī)范要求，培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力，強化學生的職業(yè)道德意識、職業(yè)素質養(yǎng)意識和創(chuàng)新意識，為學生以后從事更專業(yè)化的軟件開發(fā)工作奠定基礎。

7．Android項目開發(fā)與實訓

通過本門課程的學習，使學生具備Android平臺開發(fā)相關知識，掌握開發(fā)Android應用程序的基礎知識和基本方法，并能夠結合數(shù)據(jù)庫技術、網(wǎng)絡技術和多媒體技術等獨立自主開發(fā)Android應用程序。在課程的學習中，培養(yǎng)學生誠實、守信、堅韌不撥的性格，認真觀察、獨立思考的習慣，善于溝通、自我學習的品行、具備團隊協(xié)作能力的高技能人才，同時強化學生的職業(yè)道德意識和職業(yè)素質養(yǎng)成意識，為學生以后從事更專業(yè)化的軟件開發(fā)工作奠定基礎。

七、課程特色

1)?課程內容保持與市場和行業(yè)的同步，每24個月更新一次；

2)?以實際商業(yè)項目為任務驅動；

3)?全面實現(xiàn)項目化教材，結合當前行業(yè)工作任務標準；

4)?引入Workshop課程，培養(yǎng)學生信息搜索、分析及總結，團隊合作，溝通表達能力（Soft Skill）；

5)?集中實訓，強化學生的實際開發(fā)能力（Hard Skill）；

6)?全方位的學生評價體系，課堂作業(yè)，在線考試，Workshop，實訓項目綜合評測；

八、本專業(yè)教學指導委員會

合作企業(yè)簡介
武威職業(yè)學院信息開發(fā)中心 索尼移動(顯示器) 蘇州有限公司
專業(yè)帶頭人簡介
校方專業(yè)帶頭人	趙明		企業(yè)方專業(yè)帶頭人		王書平 山田茲敏
校企合作專業(yè)教學指導委員會成員
姓名	性別	年齡	職務	職稱		工作單位
李亞梅	女	47	電子信息工程系主任	副教授		武威職業(yè)學院
趙學鋒	男	45	西北師范大學數(shù)信學院主任	教授		西北師范大學
王書平	男	45	武威職業(yè)學院信息開發(fā)中心經(jīng)理	副教授		武威職業(yè)學院信息開發(fā)中心
山田茲敏	男	42	索尼移動（顯示器）蘇州有限公司	?		索尼移動（顯示器）蘇州有限公司
張玉梅	女	36	電子信息工程系教研組長	?		武威職業(yè)學院

九、專業(yè)師資配置與要求

1.專任教師要求

具有雙師教師資格：

具有移動互聯(lián)網(wǎng)相關知識，基于蘋果操作系統(tǒng)應用程序開發(fā)知識專業(yè)理論知識和實踐能力，經(jīng)過學校職業(yè)技能測試合格；

掌握先進的職業(yè)教育教學理論，具有課程開發(fā)與教學設計能力；

具備指導學生進行計算機應用進行各項目(辦公軟件應用、面向對象程序設計、數(shù)據(jù)庫知識等)競賽的能力。

2.兼職教師要求

責任心強，熱心高等職業(yè)教育事業(yè)；

從事計算機應用行業(yè)、企業(yè)相關崗位工作5年以上，具有豐富實踐經(jīng)驗；

經(jīng)過職業(yè)教育教學培訓，有一定的教育教學能力。

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附件:2：

武威職業(yè)學院專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表

教學系： ????????????????????????????????????????????年 ???月 ???日

專業(yè)（或專業(yè)方向）名稱	?	所屬教研室	?
教研室主任	?	聯(lián)系方式（手機）	?
教研室意見	? ? ? ? ? 簽名： ?????????????????????????????????????年 ???月 ??日
教學系意見	? ? ? ? ? ? 蓋章： ??????????????????????????????????????年 ???月 ??日
教務處 審批意見	? ? ? ? ? ? ? 蓋章： ???????????????????????????????????????年 ???月 ??日
教學工作委員會 審批意見	? ? ? ? 蓋章： ????????????????????????????????????????年 ???月 ??日

注：由各系指定具體負責人將各專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯總送至系主任審批同意后，再將教學計劃與審批表一起交至教務處。

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